大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于特殊教育术语的问题,于是小编就整理了4个相关介绍特殊教育术语的解答,让我们一起看看吧。
特定称谓和特殊含义的区别?
区别在于“特定称谓”是对某事某物的一种特定名称,“特殊含义”是对某事某物有别于通常含义的一种含义!
因为当普通称谓和普通含义不能满足需要时就要用特定的和特殊的称谓和含义!所以“特定称谓”和“特殊含义”有上述区别!
现代汉语中的引号有多种作用,其中有两个是:特定称谓和特殊含义。它们的区别在于:“特定称谓”就是给某些称谓换上另一种名称。这些名称往往是特定的,专有的。比如:港澳台同胞都积极为“希望工程”捐款。
“特殊含义”是指在具体的语言环境中具有另外的意思,或产生了新的意思。比如:海伦凯勒在莎莉文老师的帮助下学会了用手指“说话”。
特定称谓,指在具体语境中具有某些特点的名称、简称等。比如:“希望工程”“十四五规划”“神舟十五号”“天宫一号”“祝融号”等都是特定称谓。
而“特殊含义”是指在具体的语境中某一词语(句子)所具有特定(新)的意思,比如:致敬,“最可爱的人”!
书面表达上,它们均可以借助引号来体现。引号就有表示特定的称谓和表示特殊含义等作用。
特殊含义是指某一句话、某一个词语或某一个短句里所具有的特定隐蓄的意义,而特定称谓是指对某事或某人的一种与众不同的称呼,这种称呼是包含特殊含义的;所以特定称谓中包括特殊含义,而特殊含义却是特定称谓的一种组成部分,它们之间的关系是并集的关系。
特定的称谓是表示给事物起的别名
特殊的含义是表示不一样的意思
比如:
天牛是个"武士"这表示特定的称谓
他说:"你真是太"'聪明'了"着表示特殊的含义
特殊需要儿童名词解释?
指因个体差异而有各种不同的特殊教育要求的儿童,这些要求涉及心理发展、身体发展、学习、生活等各方面长期或一定时间高于或低于正常儿童的要求,不仅包括对某一发展中缺陷提出的要求,也包括对学习有影响的能力、社会因素等提出的要求
注意特殊儿童心理学名词解释?
就是关注特殊儿童的心理健康,有利于特殊教育的有效开展,有利于特殊儿童良好人格的养成,更有利于特殊儿童参与到社会活动中,做有意义的事情,实现自身的价值.可以说,加强与特殊儿童的交流,关注他们的心理健康,是对个体生命的尊重和理解.
特殊能力名词解释?
特殊能力:是指在完成某种专业活动所必须具备的能力。如数学计算、音乐绘画、形象思维、空间想象等能力以及某种实际操作相联系的动作体系,如飞行员、打字员、汽车驾驶员等特殊能力。
一般能力和特殊能力相互关联,构成辨证统一的有机整体。一方面,一般能力在某种特殊活动领域得到特别发展时,就可能成为特殊能力的重要组成部分。例如人的一般听觉能力既存在于音乐能力之中,也存在于言语能力中。没有听觉的一般能力的发展,就不可能发展言语和音乐的听觉能力;另一方面,在特殊能力发展的同时,也发展了一般能力。观察力属一般能力,但在画家的身上,由于绘画能力的特殊发展,对事物一般的观察力也相应增强起来。人在完成某种活动时,常需要一般能力和特殊能力的共同参与。总之,一般能力的发展为特殊能力的发展提供了更好的内部条件,特殊能力的发展也会积极地促进一般能力的发展。
到此,以上就是小编对于特殊教育术语的问题就介绍到这了,希望介绍关于特殊教育术语的4点解答对大家有用。
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