柏拉图教育思想培养统治者（柏拉图的教育体系）

本篇文章给大家谈谈柏拉图教育思想培养统治者，以及柏拉图的教育体系对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、柏拉图在理想国中的教育观
• 2、什么是柏拉图的教育思想?
• 3、...是要培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者”观点的是...
• 4、提出教育的最高目的在于培养哲学王的著作是
• 5、柏拉图的教育思想是什么?
• 6、柏拉图的教育理念有哪些?

柏拉图在理想国中的教育观

1、总的来说，柏拉图在理想国中的教育观强调了培养统治者和保卫者的重要性，重视教育的作用和内容，提倡国家统一办理教育，并注重和谐教育。

2、理想国中的教育是以善为中心。在《理想国》中，柏拉图认为教育的目的是引导人们追求和实现“善”的理念，培养统治者爱学习、爱智慧的哲学思想，其也是创建理想国提供重要的条件。统治者只有看到“善”，怀有感恩之心才能用智慧而不是权力实现城邦的管理。

3、柏拉图非常重视教育，认为抓好教育应是统治者的头等大事。他主张教育应该由国家来办理，由国家实行严格控制，教师应由国家聘请，教什么内容应由国家审查。他认为，所有公民，不分男女，不论是统治者还是被统治者（奴隶除外），都应从小受到强制性的教育。

什么是柏拉图的教育思想?

柏拉图的教育思想是：他主张教育应该由国家来办理，由国家实行严格控制，教师应由国家聘请，教什么内容应由国家审查。他认为，所有公民，不分男女，不论是统治者还是被统治者（奴隶除外），都应从小受到强制性的教育。他提出的教育内容非常广泛，主张受教育者应该德、智、体和谐发展。

柏拉图非常重视教育，认为抓好教育应是统治者的头等大事。他主张教育应该由国家来办理，由国家实行严格控制，教师应由国家聘请，教什么内容应由国家审查。柏拉图认为，所有公民，不分男女，不论是统治者还是被统治者（奴隶除外），都应从小受到强制性的教育。

他的教育思想总结是：使人们了解理念世界，养成人们善的理念。在柏拉图的教育***思想中，以天赋品德作为理论基础。其指出人与生俱来心怀善念，而教育的目的与任务，就是借助教育引导人们认识善，教育的内容则是让善更具体形象。如果柏拉图教育***思想是大厦，那么天赋品德则是构筑大厦的基础。

...是要培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者”观点的是...

1、柏拉图是古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一。柏拉图提出，一个完美的理想的国家，必须由三部分人组成：哲学家、军人和劳动者，而培养这些人并达到理想国的目的，主要通过教育来实施。

2、【答案】：A 柏拉图提出了 “教育的最终目的就是要培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者”的观点。

3、柏拉图提出，一个完美的理想的国家，必须由三部分人组成：哲学家、军人和劳动者，而培养这些人并达到理想国的目的，主要通过教育来实施。教育的最终目的，就是要培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者，他们是“深谋远虑的，真正有智慧的”。与题干不符，排除。

提出教育的最高目的在于培养哲学王的著作是

柏拉图在《理想国》提出的教育的最高目标是培养哲学家兼政治家也即哲学王。 柏拉图认为上帝造人，分为金质、银质、铁质的三种人。金质的人是善于用脑、充满理性的人，是统治者；银质的人是善于用身体、勇敢好动的人，是军人；铁质的人是用双腿、充满感情与欲望的人，是劳动者。

柏拉图的《理想国》是一部讨论政治和教育的著作，被认为是西方教育史上最为重要和伟大的教育著作之一。在《理想国》中，柏拉图精心设计了一个他心目中理想的国家，并为这个理想国家的实现，提出了完整的教育计划。

《学记》是中国教育乃至世界教育史上第一部完整的教育专著。柏拉图《理想国》，认为教育的最高目标是培养“哲学王”。亚里士多德《政治学》，认为教育事业应该是公共的，不是私人的。昆体良《雄辩术原理》（又名《论演说家的教育》）是西方第一本教育专著。

柏拉图在其著作《理想国》中提出，教育的最高目标是培养哲学家兼政治家，即哲学王，以满足国家对统治者的需求。 柏拉图主张教育应由国家负责办理，教育内容应根据国家利益制定，这体现了他的社会本位论观点。

培养公民的教育只是初等教育，而教育的最终目的是培养集智慧与权力于一身的城邦统治者——哲学王。《柏拉图》中追求美好生活，净化人的心灵，培养德性的教育思想，在当今有着重要的借鉴价值。

柏拉图曾主张教育的最高目的是培养“看见善”并且达到了善德高度的“哲学王”，即国家的最高统治者。当然，教育并不只是培养帝王或君主，***的一般组成人员也大都是学校教育的结果。我国古代提倡“学而优则仕”，隋唐以至晚晴的各级官员队伍，基本是学校教育经由科举途径而选***的。

柏拉图的教育思想是什么?

柏拉图非常重视教育，认为抓好教育应是统治者的头等大事。 他主张教育应该由国家来办理，由国家实行严格控制，教师应由国家聘请，教什么内容应由国家审查。 他认为，所有公民，不分男女，不论是统治者还是被统治者(奴隶除外)，都应从小受到强制性的教育。他提出的教育内容非常广泛，主张受教育者应该德、智、体和谐发展。

．论国家管理教育。柏拉图的哲学和社会学思想反映在教育上，就是教育应为国家培养哲学家和军人。他从斯巴达和雅典丰富的教育实践中汲取有益的东西，形成了他的教育理论体系。在教育的组织管理上，他主张国家控制教育，***取公养公育的方法培养人才。2．论学前教育。

柏拉图认为教育就是对儿童的习惯所给予的影响和培养，从而使他们获得理性的过程。为了达到这一日标，他认为教育者应当根据不同年龄阶段的儿童和青少年的特点从事工作，在教育内容和方法上有所不同。

柏拉图的教育观：建立完整教育体系：柏拉图还是西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想并建立了完整的教育体系的人。柏拉图中年开始从事教育研究活动。他从理念先于物质而存在的哲学思想出发，在其教育体系中强调理性的锻炼。

集体教育的意义：柏拉图主张集体教育，通过与同伴相处和互动，儿童可以学会合作、分享和尊重他人。他提倡在教育中建立良好的社群，并将集体活动融入到学前教育的过程中，以培养儿童的社交能力和团队精神。柏拉图的学前教育思想对后世的教育理论和实践产生了深远影响。

思想：他的教育思想总结是：使人们了解理念世界，养成人们善的理念。在柏拉图的教育***思想中，以天赋品德作为理论基础。其指出人与生俱来心怀善念，而教育的目的与任务，就是借助教育引导人们认识善，教育的内容则是让善更具体形象。如果柏拉图教育***思想是大厦，那么天赋品德则是构筑大厦的基础。

柏拉图的教育理念有哪些?

1、柏拉图是古希腊哲学家，他的教育理念对后世产生了深远的影响。以下是柏拉图的一些主要教育理念：教育的目的：柏拉图认为教育的最终目的是培养哲学家国王或统治者，以实现理想国家的治理。他认为通过教育可以培养出具有智慧、勇敢和节制品质的人，这些人能够理性地管理国家和社会。

2、他提倡早期教育，是最早提出胎教的人。按照他的主张，儿童受学前教育应该愈早愈好。学前教育应以游戏为主。 儿童从七岁至十七八岁应该受普通教育。普通教育的内容应[_a***_]音乐和体育。这里的音乐教育除了音乐和舞蹈外，还包括读、写、算等文化知识，以及文学、诗歌、艺术等内容。

3、形而上学和认识论 柏拉图的理念论对形而上学和认识论有重大贡献。他将现实界与理念界区分开来，强调超越感官世界的理念的存在。这对于后来的哲学家和思想家在探索真理、存在和认识方面提供了重要的思考框架。教育和知识追求 柏拉图认为教育的目标是引导灵魂逐渐了解和接近理念的世界。

4、．论国家管理教育。柏拉图的哲学和社会学思想反映在教育上，就是教育应为国家培养哲学家和军人。他从斯巴达和雅典丰富的教育实践中汲取有益的东西，形成了他的教育理论体系。在教育的组织管理上，他主张国家控制教育，***取公养公育的方法培养人才。2．论学前教育。

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