自然的教育思想,自然的教育思想是什么

nihdff 2023-12-18 125

扫一扫用手机浏览

文章目录 [+]

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于自然教育思想问题,于是小编就整理了4个相关介绍自然的教育思想的解答,让我们一起看看吧。

  1. 结合我国教育的实际,谈谈自然主义教育?
  2. 卢梭的自然主义教育思想及其意义?
  3. 自然主义教育思想的教育原则和教育方法是模仿自然?
  4. 评述卢梭的“自然教育”思想及其历史地位(33分)?

结合我国教育的实际,谈谈自然主义教育?

浅论自然主义教育

  卢梭可以说是自然主义教育的鼻祖,也是杜威儿童中心主义的思想渊源。这些我以前并不知道,只是后来读的东西多了才多少了解一些。

自然的教育思想,自然的教育思想是什么
(图片来源网络,侵删)

  自然主义教育强调人自身的力量,反对外界的过度干预,包括教师家长的过度干预。我自己也认为,只要你不妨碍孩子健康成长,孩子就能健康成长,这里所说的妨碍孩子成长不是说有人故意设置障碍,而是说你有意无意的制造的你关于孩子环境妨碍了孩子的健康成长。

卢梭的自然主义教育思想及其意义

卢梭的自然主义教育的核心是“回归自然”。要求教育遵循自然天性,要求儿童在自身的教育和成长中取得主要地位,无需成人的灌输、强迫,教师只需创造学习的环境、防范不良的影响,其作用不是积极的,而是消极的。

一方面,他认为善良的人性存在于纯洁的自然状态之中,只有“回归自然的”、远离喧嚣社会的教育才有利于保持人的善良。另一方面,他还认为每个人都是由自然的教育、事物的教育、人为的教育三者培养起来的,只有三种教育结合才能达到预期的目的。但自然的教育人力不能控制,所以只能使后两种教育向自然的教育靠拢,才能实现三种教育的良好结合。因此教育“回归自然”,以自然的教育为基准,才是良好有效的教育。

自然的教育思想,自然的教育思想是什么
(图片来源网络,侵删)

二、自然教育的培养目标

自然教育的最终目标是培养“自然人”。在卢梭的论述中自然人是能独立自主的人,独自体现出自己的价值;是自然秩序中平等的人;是不被囿于职业,无所不能的自由人;是自食其力的人。总之,自然人相对于专制国家公民来说是独立自主、平等自由、道德高尚、能力智力极高的人。

三、自然教育的方法原则

自然的教育思想,自然的教育思想是什么
(图片来源网络,侵删)

自然主义教育思想的教育原则和教育方法是模仿自然?

说***确。

自然主义教育思想源于古希腊亚里士多德,形成于文艺复兴时期,兴盛于18世纪,延续至19世纪,对20世纪的人类教育思想也有影响,主要代表人物是卢梭。基本的观点是:反对中世纪宗教教育或封建教育对儿童个性的压抑,主张教育要遵循儿童的自然本性;教育的目的在于培养适应资本主义生产关系和社会关系需要的身心和谐发展的人;学校应使儿童愉快地生活和学习,根据儿童不同年龄阶段身心特征进行教育;教育原则和方法应“模仿自然”,反对体罚

评述卢梭的“自然教育”思想及其历史地位(33分)?

一、自然教育思想的理论基础

1.要真正了解卢梭的自然教育就要从他的自然主义哲学观出发,他认为人的自然本性是善良的。人的自由、理性和良心构成善良的天性。善良的天性并不会因为人的贵贱而有所不同,人之所以变得罪恶并不是像原罪论所讲那样生来带有罪恶,而是后天残害所致,󰀁出自造物主之手的东西,都是好的,而一到了人的手里,就全变坏了。󰀁󰀁这一经典的话语一语道破了卢梭的性善论思想。正是因为卢梭的性善论,才提出自然教育理论。他认为,人类在出生的时候所没有的而在长大之后所需要的东西,全都由教育赐予,而人的本性又是善良的,因此,只要能让人的本性得到自然发展,人就必然趋向于善。卢梭的教育思想的核心就是归于自然,要求教育脱离社会文化的樊篱而使天性得到发展,要󰀁以天性为师,而不以人为师󰀁,󰀁要󰀁成为天性所造成的人,而不是人造成的人󰀁,󰀁只有这样,才能***享受自由,理性纯全而良心畅遂,人类社会才会成为理想社会。

2.卢梭的自然教育理论也是建立在其道德理想国的政治理论基础上的,是他的政治理论在教育领域的具体表现。卢梭的政治理论认为在国家出现以前的自然状态下,***都是自由平等的,***生而具有不可剥夺的天赋***。后来由于出现了私有制,财产的私有化造成了富人和穷人,因而才出现了不平等现象,特别是到了卢梭所生活的封建时代,在封建专制主义的统治下,人类的不平等,人类的道德退化已达到了极端。由于人类对自由、平等的追求,人们势必会有推翻腐朽的封建统治的要求,从而建立培养和恢复符合人的自然本性的道德理想国。然而道德理想国的建立有赖于具有善良的自然本性的道德公民,而具有善良的自然本性的道德公民不能通过封建的专制主义的教育来培养,只能通过新的适应自然的教育来培养,只有通过新的自然主义的教育来对人进行彻底的改造,恢复人的原始自然本性,才能建立符合人的自然本性的道德理想国。卢梭在他这种政治理论的基础上提出了教育要以培养具有善良的自然本性的道德公民为目标的自然主义教育思想。

二、自然教育思想的主要内容

卢梭自然教育思想的核心就是归于自然,强调对儿童进行教育必须遵循自然的要求,顺应人的自然本性,他反对不顾儿童的天性,按照传统与偏见强制儿童接受违反自然的封建教育。卢梭认为教育有三种来源:天性的教育、人为的教育和事物的教育。他说:󰀁这种教育,我们或是受之于自然,或是受之于人,或是受制于事物。

到此,以上就是小编对于自然的教育思想的问题就介绍到这了,希望介绍关于自然的教育思想的4点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。

转载请注明出处:http://www.shudeedu.com/post/8485.html

相关文章