艺术教育音乐的基本特征（艺术教育音乐方向是什么专业?）

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本文目录一览：

• 1、艺术教育的本质特征突出表现为
• 2、艺术的审美教育功能的特点分别是
• 3、音乐与其他艺术形式比较有什么特点,举例说明。
• 4、音乐课程性质主要体现在三个方面

艺术教育的本质特征突出表现为

艺术教育的主要特点：从本质上面来看，艺术教育同样也是一种情感教育，以情感人，理在轻重也就是说，由于艺术蕴涵着丰富的情感因素在里面，会引起审美主题的情感运动能够，会让心灵对美和艺术产生一种***。

它可以表现为宏观概念，如对自然、社会、人类自身及文化传统的认知和表达。同时，艺术也可以是个体现象，如个体对情感体验、审美活动和意识形态的反映和表达。其次，艺术具有一些显著的特征。一方面，艺术的表现形式具有形象性。

艺术的根本特征是表现，它通过各种形式和媒介来展现人类创造力和想象力。艺术的表现可以来自于现实世界，也可以是虚构的，但它们都是一种对生活、自然或其他主题的阐述和表达。

艺术的审美教育功能的特点分别是

艺术审美教育作用的第三个特点是“寓教于乐”①艺术的审美***作用，主要是指通过艺术欣赏活动，使人们的审美需要得到满足，获得精神享受和审美愉悦，赏心悦目、畅神益智。

艺术这种审美教育作用的特点，可以列举出许多来，但最主要的，应当是“以情感人”“潜移默化”“寓教于乐”三个特点。

艺术的审美教育最主要的特点是以情感人、潜移默化、寓教于乐。以情感人 艺术的审美教育通过以情感人的方式，通过艺术作品和艺术欣赏活动，感染和熏陶观众的情感，使观众获得独特的审美体验。

艺术审美教育作用的特点有哪些？正确答案：以情感人，潜移默化，寓教于乐。

（一）审美教育是一种形象性的教育 美育的这一特点，是 由美的基本属性所决定的。

艺术的审美教育功能的主要特点是：“以情感人”，“潜移默化”和“寓教于乐”。审美***功能 主要是指通过艺术欣赏活动，使人们的审美需要得到满足，获得精神享受和审美愉悦，愉心悦目、畅神益智，使身心得到愉快和休息。

音乐与其他艺术形式比较有什么特点,举例说明。

1、它最终以艺术品的形式出现，这种艺术品既有艺术家对客观世界的认识和反映，也有艺术家本人的情感、理想和价值观等主体性因素，它是一种精神产品。艺术与其它意识形态的区别在于它的审美价值，这是它的最主要、最基本的特征。

2、音乐作为一种非语义性、非造型性的艺术，它只能通过音的运动，以象征、模拟、暗示、抽象概括的方式间接地显现现实，因此它的认识功能要比其他艺术弱。

3、性质不同 艺术音乐：用有组织的音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。民间音乐：经过口传过程发展起来的普罗大众音乐。流行音乐：以盈利为主要目的而创作的音乐。

4、声音艺术 音乐以声音为表现手段的艺术形式，意象的塑造，以有组织的音为材料来完成的。因此，如同文学是语言的艺术一样，音乐是声音的艺术。这是音乐艺术的基本特征之一。

音乐课程性质主要体现在三个方面

【解析】音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在以下三个方面：人文性、审美性、实践性。

音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在以下三个方面。（一）人文性 音乐是文化的重要组成部分，是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶。

音乐课程的性质主要体现在审美价值：音乐教育的审美价值是将音乐列入中小学课程的一个重要的理由。

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