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山东省正高级职称评审条件?
以下是关于山东省正高级职称评审条件的详细介绍：基本条件：具备中国国籍；拥有博士及以上学位或者硕士学位，并在相关领域内从事研究工作满五年；在相关领域内有广泛的社会影响力和学术声誉。学术成果：著作、论文等学术成果。
山东省高级职称评审条件和标准如下：学历要求：申请高级职称的人员必须具有本科及以上学历，且学位符合国家规定。此外，还需要具备相应的专业技术职务资格或者职业资格证书。工作年限要求：申请高级职称的人员需要具备一定的工作年限。
根据查询山东省人民******，山东省人力***和社会保障厅2023年6月13日发布申报正高级经济师职称，应具备以下条件：具有系统、深厚的专业理论和实务经验，熟悉与本专业相关的法律、法规或经济政策。
评审条件为大学本科学历，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。或大学专科学历，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。或中专学历，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。
职称评审的种类：山东省的职称评审主要包括初级、中级、副高级和正高级四个级别。每个级别都有不同的评审条件和要求，如学历、工作年限、业绩成果等方面。职称评审的流程：个人申请：符合条件的专业技术人才可以向所在单位提出申请，并提交相关材料。
山东省高中正高级职称评审条件最新解答如下：具备大学本科以上学历，并在高级教师岗位任教满5年。具备相应的专业知识和教学教研能力，具备满足教学教研需要的计算机应用水平，能够自觉运用教学新理念和新技术等。
特教公开课
来特殊教育学校***个月 ，期间听了学校部分老师的课，也去苏州参加了一次大市级的特殊教育活动，听了三位老师的课。总体感觉，培智的课就是放慢脚步，反复强化，但要上好公开课也不是那么容易的事。比如一节课就教两个字，你要是不***用多种方法教学，这课是没法上下去的。
听公开课对老师的评语如下：该老师温雅平和踏实细致。作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导尊重同事待人真诚热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教参查资料找实例……乐在其中。
为了提高全体随读教师的课堂授课水平，确定教师出示公开课，由分管领导和全体特教教师听课后集体评课，指出优缺点，把提高教师的课堂教学水平真正落到实处，搞好课堂管理，确实能起很大作用。
担任班主任满15年以上，任现职以来担任班主任5年以上，现仍担任班主任工作的教师。 提供材料：(1)单位证明：单位负责人签字、盖章、中心校负责人签字盖章 连续从事特殊教育工作15年以上申报一级教师或20年以上申报高级教师，现仍在特教岗位上教学的一线教师。
用心参加各种讲课、评课活动，公开课任务，让自我在教育的舞台上能有所成就。 张老师就是这样，凭着对学生的爱心、对工作的热心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，十七年工作中不断取得一个个[_a***_]。多次被评为优秀教师，优秀班主任，获得县园丁奖，每年的成绩都名利前茅。
指导教师或公开课证明 1 13 荣誉证书复印件 1 14 论文及获奖证书复印件(评奖限教育行政部门、教育业务部门和教育学会，刊物发表的要复印封面、封底、目录、正文)。
特殊教育教师工作计划模板三篇
1、有关特殊教育教师工作*** 指导思想： 以科学发展观统领学校各项工作，全面贯彻党的教育方针，规范学校办学行为，深入实施素质教育，强化别个化教育，全面提高教育质量，加快推进现代学校制度建设，提高学校精细化管理水平，使学校各项工作再上一个新的台阶。
2、特殊教育教师工作***范文 指导思想 根据园务工作***的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展团体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。
3、特殊教育教师工作***模板 指导思想 认真贯彻落实上级相关文件精神，立足学校教育发展的实际，围绕学校学年工作要点，深入开展教育科学研究，树立“为学生终身可持续发展奠基”的教育思想，不断更新教学观念，优化教学管理，改进教学行为，全面提高教学质量。
4、特殊教育学校教师工作总结3 本学期，本人担任初二8班语文课教学工作。
5、特殊教育教师是指为教育身心发展上有缺陷儿童、轻微违法犯罪儿童的教师。特教教师个人工作总结是我为大家准备的，希望能带给大家启发与思考。 篇一：特教教师个人工作总结 一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助，我圆满完成了教学任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。
北京市第三聋人学校的特教楷模
北京市第三聋人学校 特教楷模教师简介—吕雪晶***党员。初高中语文教师。大学本科学历，首都师范大学研究生主要课程班结业，中学高级职称。北京市中青年骨干教师、海淀区职业高中语文学科带头人。1967年8月出生，1987年7月于北京教育学院毕业后任中学语文教师，1990年5月开始从事特殊教育事业。
年前，周美琴从师范学校毕业走进陆家嘴聋哑辅读学校，开始了她的特教生涯。35年的特教生涯中，她甘当特殊孩子王，为智障、听障、脑瘫孩子开拓“全纳教育”；她探索创新，引领团队发展，以科学、专业的教育，把特殊教育学校变成残障孩子的“加油站”。
海伦-凯勒 美国盲聋女作家、教育家海伦凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下，她凭借坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指“听话”并掌握了5种文字。
赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。 教师典型事迹材料3 常xx，女，汉族，xx年10月出生，1999年7月毕业于xx师范高等专科学校数学系，20xx年xx师范大学本科毕业，所学专业数学与应用数学。
梅河口市特殊教育学校办学方针
1、梅河口市特殊教育学校的办学方针着重于以人为本，致力于为特殊学生提供独特的教育服务。学校强调以爱育生，在日常教学管理中，遵循严格的常规制度，同时不断推动课堂教学的创新改革，致力于实施全面素质教育，注重培养学生的综合素质。
2、梅河口市特殊教育学校多年来秉持着“博爱启智，精教奋学，回归主流”的教育理念，不断追求卓越。在一支坚定务实、团结向上的领导团队引领下，全体教师不遗余力地耕耘，无私奉献。学校的成绩斐然，荣获了多项殊荣，包括吉林省特殊教育的先进集体称号，以及通化市残疾人之家的美誉。
3、梅河口市特殊教育学校在***和教育局的大力支持下，持续致力于改善教学设施，以优化学生们的学习与生活环境。学校实施了全面的规划，逐年投入***，已建设了一系列专门设施。其中包括训练聋哑儿童听力和发音的语训室，这些设施旨在提升他们的语言矫治能力。
4、梅河口市特殊教育学校的教学环境注重自然与人文的融合。首先，学校拥有一个占地近2000平方米的果园，为学生们提供了一个生动的实践教学场所。此外，校园内还建有一个面积约400平方米的人工湖，湖边配有精心砌筑的护坡和种植的荷花，增添了宁静与美感。
特殊教育教师工作总结与不足
1、个人学习与成长：我积极参加各种专业培训和团建活动，不断提升自己的专业知识和教学技能。通过学习新的教育理论和方法，我能够更好地理解和满足学生的需求，提高教学质量。总结过去一年的工作，我深感特殊教育工作的重要性和挑战性。
2、在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
3、在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参加北京大学中小学教师远程教育培训。
4、特殊教育学校教师工作总结1 太阳一次次的升起又落下，反反复复，看着小朋友学本领、看着小朋友做游戏、看着小朋友笑、看着小朋友哭，一个学期的工作又将接近尾声，这天在那里我的情绪无比激动，我感谢各位领导和全体教师给予我这个机会，请大家聆听我的进步和工作中的不足。
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