大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于唐代教育思想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍唐代教育思想的解答，让我们一起看看吧。
宋代教育思想较之唐代教育思想，有哪些进步与落后之处？
宋代教育思想在许多方面与唐代教育思想是一脉相承的，但也有一些地方体现了它的进步和落后之处。 进步的方面：
更加重视实践和实用性。宋代的教育思想强调学生应该注重实践，注重对实际问题的解决能努力，而不是仅仅追求学术上的成就。
更加重视个人的主观能动性。宋代的教育思想重视个人的主观能动性的发挥，反对绝对权威的思想，鼓励学生独立思考和自主学习。
较之唐代，宋代教育更加普及，教育的质量和水平有所提高。
落后的方面：
过于重视科举考试的应试能力，导致学生的知识结构单一，缺乏真正的创造力和想象力。大大脱离社会实际需要，不利于教育制度多元化发展。
2、文学方面：宋词出现；话本出现。
3、艺术方面：文人写意画出现。
4、科技方面：活字印刷术出现。
宋代教育思想与唐代相比，有哪些进步与落后之处？
宋代教育思想与唐代相比，在某些方面呈现出进步的趋势，同时在某些方面也存在一定的落后。以下是一些具体的比较：
进步之处：
1. 教育体系的完善：宋代官学体系得到了进一步的完善，包括中央的太学和地方学校系统。相比唐代，宋代的入学资格限制放宽，更多贫寒子弟有机会接受教育。
2. 书院教育的兴盛：宋代书院教育得到了蓬勃发展，书院成为重要的民间教育组织，与官方教育形成互补，促进了学术的繁荣和思想的交流。
3. 儒家思想的传承与发展：宋代儒家思想达到一个新的高峰，尤其是理学的形成和发展，对后世影响深远。宋代的儒家教育更加强调实用性，注重将儒家思想与现实生活相结合。
4. 科举制度的发展：宋代科举制度进一步完善，考试内容更加注重考查学生的实际能力和对儒家经典的理解，促进了教育的质量和学术的进步。
落后之处：
1. 女性教育限制：尽管宋代女性教育有所进步，但整体上女性受教育的机会和程度仍然有限，社会对女性教育的重视程度不如男性。
2. 教育普及率低：尽管宋代教育有所发展，但整体的教育普及率仍然较低，尤其是农村和偏远地区，教育***较为匮乏。
3. 学术思想的限制：宋代虽然学术思想繁荣，但在某些时期，官方对学术的管控较为严格，对一些学派的思想进行了限制，如对佛教和道教的打压，这在一定程度上限制了学术的多元发展。
宋代小学教育启示？
宋代教育思想在许多方面与唐代教育思想是一脉相承的，但也有一些地方体现了它的进步和落后之处。 进步的方面：
更加重视实践和实用性。宋代的教育思想强调学生应该注重实践，注重对实际问题的解决能努力，而不是仅仅追求学术上的成就。
更加重视个人的主观能动性。宋代的教育思想重视个人的主观能动性的发挥，反对绝对权威的思想，鼓励学生独立思考和自主学习。
较之唐代，宋代教育更加普及，教育的质量和水平有所提高。
落后的方面：
过于重视科举考试的应试能力，导致学生的知识结构单一，缺乏真正的创造力和想象力。大大脱离社会实际需要，不利于教育制度多元化发展。
宋元时期科学技术发展,印刷术出现对学校发展有极大推动,其文教政策为尊孔崇儒,提倡佛道。崇尚理学是这一时期学术思想的主要特点。其蒙学教育更加繁荣。官学与私学并存,官学有分贵胄小州县小学,其教育对象和教育目的不同。在宋徽宗崇宁元年(1102年)颁布了全国统一的小学制度,规定了学生的入学年龄、学校的定额以及学生的学习内容和考核办法,这是我国古代小学教育的一次历史变革。民间的私学主要有私塾、义塾、村婆、乡学和冬学等类型。
(2)宋元时期小学的基本内容为初步的道德行为训练和基本的文化知识技能，同时还重视用《须知),《学则》等形式培养儿重的行为习惯，开始注重儿童的心理特点。教材分五类：第一类为识字教学教材，如《三字经》、《百家姓》等；第二类为***道德教材，如《童蒙训》等；第三类为历史教学的教材，如《叙古千文)等；第四类为诗歌教学教材，如《小学诗礼》等；第五类为名物制度和自然常识教材。
到此，以上就是小编对于唐代教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于唐代教育思想的3点解答对大家有用。
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