极权教育思想,极权主义思想

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于极权教育思想的问题，于是小编就整理了2个相关介绍极权教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 分析斯巴达与雅典教育形成不同特点的基本原因？
2. 极组词组词？

分析斯巴达与雅典教育形成不同特点的基本原因？

斯巴达与雅典教育形成不同特点的基本原因是他们的价值观和目标不同。

斯巴达重视军事训练和纪律，培养战士精神，以维护国家安全为首要任务。而雅典注重知识和文化的发展，鼓励思辨和创造力，以培养全面发展的公民为目标。

这两种教育体系反映了不同的社会需求和政治制度，斯巴达追求军事强大，而雅典追求文化繁荣。

详细要写很长的呀！

我说一下大概吧！

雅典是民主制（在大多数时期），斯巴达是寡头制。雅典的民主制和现在的民主制差别并不是太大，基础就是公民拥有参与政治的自由。

斯巴达本身就像一个军队，一切为军事服务，像现在的朝鲜的先军政治，更像纳粹德国，所有成年男子都要参军，女子的任务是生出健壮的后代，不健壮就扔了。

这一点还很像当年强大的蒙古。

原因是因为地形的不同，雅典靠海，广泛经商，所以由于保护私有财产而引发对公民政治权利的肯定。

由于处于丘陵形成一个个城邦，避免了极权的出现。加之和各地的广泛交流形成了雅典文明。

斯巴达为于内陆，征服土著人为奴隶，本身全员皆兵。

奴隶制是严重制约生产力发展的制度，所以基本上没有什么贡献。

后来斯巴达打败雅典是历史常见的野蛮人打败文明人的现象。 打的手累，不好请见谅。

极组词组词？

极度

[ jí dù ] 

基本解释

（副）程度极深的；程度最高的：～痛苦|连续奋战三天三夜，他感到～疲劳。②（名）极点：不要再激怒他，他的克制已达到～。

详细解释

极点。

蒋光慈 《中国劳动歌》：“起来罢， 中国 劳苦的同胞呀！我们受帝国主义的压迫到了极度。” 张天翼 《报复》：“那一个神经紧张到了极度，再碰一下就会破了，这个所谓‘破’，是说哭。”

程度很深。

曹禺 《北京人》第三幕：“ 曾皓 面色白得像纸，眼睛里布满了红丝。在极度的紧张中，他几乎像颠狂了一般。” 峻青 《在英雄的村庄里》：“他在对敌人极度憎恨的同时，对同志便是火一般的热爱。”

组词：极易、极短、极不、极大、极贫、极野、极少、极促、极限、极性、极绌、极光、极处、极强、极目、极区、极值、极热、极妙、极欲、极乐、极冷、极差、极板、极新、极骂、极珍、极称、极已、极天、极沈、极昼、极圈、极权、极右、极役、极高、极了、极心、极饮、极罚、

极读作【ji】二声，可以组词积极，南极，北极，太极，消极，极大，极限，极小，等级，极品，

一般意思是顶端，比如登峰造极；最终，比如极端，极度；最，非常，比如极大，极小；两端，比如南极，北极；否定，比如消极……

无极、极其、极限

延伸造句

这个公司为了提高生产效率，不断挑战自己的极限，推出了一系列创新产品和技术。

这个团队在完成任务时，面临了种种困难和挑战，但他们坚持不懈，突破了自己的极限，最终获得了成功。

极度，终极，

“极”，普通话读音为jí。“极”的基本含义为顶端，最高点，尽头，如登极、登峰造极；引申含义为指地球的南北两端或电路、磁体的正负两端，如极地、极圈。

在日常使用中，“极”也常做形容词，表示最高的，最终的，如极点、极限。

到此，以上就是小编对于极权教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于极权教育思想的2点解答对大家有用。