大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想杜威的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育思想杜威的解答，让我们一起看看吧。
杜威的学前教育思想？
1."教育即生活" 杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。 他说:"生活就是发展,而不断发展,不断生长,就是生活。 "因此,最好的教育就是"从生活中学习"、从经验中学习"。
2."学校即社会" 杜威认为,既然教育是一种社会生活过程,那么学校就是社会生活的一种形式。 他强调说,学校应该"成为一个小型的社会,一个雏形的社会。
论述题：杜威的教育思想？
1. 教育的本质：杜威认为教育的本质是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造。他强***育应该紧密结合生活，帮助个体在不断的经验改造中成长。
2. 教育的目的：杜威提出教育自身无目的，生长的过程就是教育本身的目的。他认为教育的价值不应该是为了达到某个外在的目的，而是教育过程本身对个体的成长和自我实现的促进。
3. 教育的中心：杜威主张教育应以儿童为中心，教育过程是儿童和教师共同参与、真正合作和相互作用的过程。他强调儿童的主体地位，认为教育应该围绕儿童的需要和兴趣进行。
4. 教育方法：杜威主张“从做中学”，他认为儿童不从活动而由听课和读书所获得的知识是虚渺的。他提倡通过实践活动进行教学，让儿童在实际操作中学习和成长。
杜威的教育思想对现代教育产生了深远的影响，他的实用主义教育理念在我国以及全球范围内都产生了广泛的影响。
杜威是实用主义哲学的创始人，他的学生克伯屈是实用主义哲学的代表人物。在我们特岗考试当中是常考点。杜威提出“教育即生活”的观点。强***育是生活的过程，生活扩大并启迪儿童的经验，***并丰富儿童的想象。因此，学校教育必须与社会生活、与儿童的现实生活联系起来。
从心理学角度出发，杜威又提出“教育即生长”的观点。强***育就是生长的过程，不仅指身体的生长，也指智力和道德的生长。
这点给陶行知先生有了很大的教育启示，陶行知先生提出了生活即教育的观点。
结合我国中小学教育现状论述杜威的实用主义教育思想。？
杜威实用主义教育思想以“学生中心”，“教学立体化”为重点，同时强***师应尊重学生的能力和学习兴趣，并将理论与实践有机结合起来，以满足学生的实际需求为出发点，探索适合学生学习的新方法。近年来，我国中小学教育现状越来越多地参照杜威的实用主义教育思想，尊重学生的学习兴趣和能力，把实践教学活动交到学生自己去完成，努力启发和调动学生的积极思考和学习能力，强***师以引导学生自主学习为导向，在课堂活动中交流和探究，由此实现学生在丰富的教学氛围中获得实际及艺术能力的发展，不
简述杜威的教育思想？
他对教育的本质看法是：教育即生长、教育即生活、教育即经验的不断改造。提出了“从做中学”的教育方法和“儿童中心论”的教育原则。
他认为应重视儿童的本能，其中最重要的是制作的本能。他还认为儿童具有自我生长的能力；儿童与成人在心理上存在着很大的差别。
到此，以上就是小编对于教育思想杜威的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想杜威的4点解答对大家有用。
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