甘地教育思想,甘地教育思想述评

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于甘地教育思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍甘地教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 现在教科书里还有甘地吗？
2. 印度甘地的故事？
3. 毛里求斯的教育是怎样的？
4. 印度的爱国主义是靠什么凝聚的？

现在教科书里还有甘地吗？

这个甘地的事迹介绍内容曾经在初中历史书中有过一些讲解简介。因为甘地在五十年代中后期主政时一是着手本国经济上的改某，再是从外交上谋求和平。六十年代末期在教科书里没有这方面的课题了。

在一些国家和地区的教科书中，仍然会提到甘地。

 

甘地是印度独立运动的重要领袖，他倡导非暴力抵抗和和平***的理念，对印度的独立和社会变革产生了深远的影响。

甘地的思想和实践在以下方面具有重要意义：

1. 非暴力原则：强调通过和平手段实现社会变革。

2. 民族独立：为印度争取独立做出了重要贡献。

3. 社会正义：关注贫困、种姓制度等社会问题。

印度甘地的故事？

甘地是印度的国父，被尊称为“印度之父”。他主张非暴力、不合作的***运动，致力于印度的独立和社会改革。他倡导人道主义、反对种族歧视，也是印度的信仰领袖。甘地在政治方面的贡献和影响是显著的，被誉为20世纪最有影响力的人物之一。他的故事鼓舞着世界各地的人们去追求和平、自由和公正。

圣雄甘地，曾3次领导了“非暴力不合作运动”、17次绝食、18次进监狱、5次遇刺，对于印度人来说他是民族英雄，在全世界他也是一个非常***的人物。而更让世人好奇的是他奉行的苦行僧般克制私欲的生活：坚持素食，默想，禁欲。

然而“圣雄”也有普通人的一面：禁不住食色的诱惑。

享乐的少年

甘地本名叫莫汉达斯.卡拉姆昌德.甘地，1869年10月2日出生在印度西部港口城市波尔班达。当时的波尔班达是印度的一个土邦，而甘地的父亲就是这个邦的首相。

甘地家族是虔诚的印度教徒，属于印度教的第二种姓刹帝利，是王族、贵族、士族所属的阶级，阶级仅次于婆罗门。

毛里求斯的教育是怎样的？

毛里求斯国家教育制度承袭了英国的教育体制，学制分别是六年中学和六年小学。国家实行大学、中学、小学免费教育，是发展中国家里人口受教育程度较高的国家之一。***年起实行9年义务教育，力争将中学入学率提高到95％。三十岁以下人口受教育率高达95%。

2012年初，毛里求斯全国共有305所小学，在校生11.6万人；180所中学，在校生11.52万人；职业学校126所，在校生七千余人。

毛里求斯有两所大学：毛里求斯大学和毛里求斯技术大学，培养本科生、研究生和博士生。毛里求斯教育学院、毛里求斯广播学院是以培训中小学教师为主的专科学校。甘地学院是由印度援建的一所东方语言艺术学院，学制2～4年，培养大专生，甘地学院还拥有一所附属中学。

印度的爱国主义是靠什么凝聚的？

不谈印度教，只谈爱国主义，就是耍流氓。印度的独立，带有深深的印度教痕迹，跟其他国家很不同。不同民族、不同语言、不同肤色的印度人，也只有印度教能把他们凝聚在一起，这也是印度***极力推崇印度教的重要原因。

古代印度只是地区概念，从来没有出现统一国家，完成统一进程的是近代英国人。三哥们争取民族独立的过程中，像提拉克、奥罗宾多、甘地等人都把印度教作为一种爱国主义的利器，借助宗教的影响去动员群众、教育群众。

19世纪后半叶，印度民族主义运动重要领袖【提拉克】，第1个提出“司瓦拉吉”口号。这个口号出自梵文，在印度教的吠陀文献里就有出现，意思为“自主”。站在反对英国殖民者的角度看，“司瓦拉吉”就是先赢取印度“自治”，再建立“独立共和国”。

经过长时间的运量，1906年“司瓦拉吉”被【国大党】***纳，成为全党的政治纲领。如何把贫穷落后、没有文化的下层老百姓动员起来？利用印度教在民众心中的神圣地位，国大党举办大规模的印度教活动、解释宗教经典《薄伽梵歌》的战斗精神，鼓励广大***为祖国的独立而斗争。

提拉克之后的【奥罗宾多】更是提出：爱国主义是“宗教信条”、民族解放是“宗教祭祀”、消极抵抗是“证悟神灵”，为祖国而牺牲是“解脱的道路”。之后的【甘地】，也是强调印度教的作用，他一生都在力争把政治与印度教结合起来，成为“圣人式的政治家”。

可以这么说，印度的爱国主义有多种思潮，但是无疑例外都强调印度教的作用，印度的独立有印度教的一份功劳。印度跟很多国家不一样，不仅是民众的爱国主义，甚至是整个国家的统一，都需要印度教的维系。印度总理【莫迪】，被誉为是“老仙”，经常是“仙气飘飘”，这种神仙人设让三哥很受用。

到此，以上就是小编对于甘地教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于甘地教育思想的4点解答对大家有用。