杜威在幼儿教育方面的建树（简述杜威的幼儿教育思想）

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本文目录一览：

• 1、名人名言大全多点
• 2、张謇在南通有什么贡献?
• 3、杜威的“实用主义”哲学思想主要指什么?
• 4、谁来帮我讲讲:杜威的实用主义?

名人名言大全多点

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。--文天祥 风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。--顾宪成 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！--苏轼 古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行。——高尔基《在人间》我们不要盲目地去读，要动脑筋地去读，只有这样我们才能吸收知识。磨难对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者却是生发壮志的泥土。——[法]卢梭弱者在困难面前，只得哀叹命运的不公；而强者会笑着把困难踩在脚下，继续向成功的顶峰前进。

敏而好学，不耻下问——孔子 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 三人行，必有我师也。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)百学须先立志。(朱熹)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。(杜甫)博观而约取，厚积而薄发。(苏轼)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

不知道你要哪方面的名人名言，你看这几个可以吗？燕雀安知鸿鹄之志。——司马迁 战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发；一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。——郭小川 最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。

——乔叟 人无信不立。 ———《论语.颜渊》 言必信，行必果。———《论语·子路》编辑本段财富类 钱不应当是生命的目的，它只是生活的工具。－－比 才 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行；若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。

张謇在南通有什么贡献?

1、张謇还创办了370多所学校，其中包括许多在全国范围内率先建立的学校和事业单位，他的努力为民族工业和教育事业的发展作出了卓越贡献，被尊称为“状元实业家”。他的建设理念非常前卫，包括结合西方建筑理念的花园城市，这些理念的实践使得南通被誉为“中国近代第一城”。

2、张謇主要贡献及影响如下：实业救国 张謇在南通所做的实业众多，大多是与民生相关的各类工厂，逐渐形成工业区，还建了码头、发电厂、公路，成为中国早期民族资本主义的基地之一。张謇一生创办了20多个企业、370多所学校，许多学校与事业单位的兴办在当时都是全国第一。

3、张謇在南通所做的实业众多，大多是与民生相关的各类工厂，逐渐形成工业区，还建了码头、发电厂、公路，成为中国早期民族资本主义的基地之一。张謇一生创办了20多个企业、370多所学校，许多学校与事业单位的兴办在当时都是全国第一。他为民族工业和教育事业的贡献，被人们称为“状元实业家”。

杜威的“实用主义”哲学思想主要指什么?

1、杜威实用主义所提倡的主要教育观点有学校即社会、教育即生活、儿童为中心、从做中学。杜威的实用主义教育思想体现在以下8个方面。①教育与生活，杜威提出“教育即生活”的观点。强***育是生活的过程，生活扩大并启迪儿童的经验，***并丰富儿童的想象。②学校与社会。

2、杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物。

3、杜威是实用主义哲学创始人，进步教育、现代教育、“儿童中心论”代表人物。著作主要有《民主主义与教育》《我们怎样思维》《经验与教育》等。

谁来帮我讲讲:杜威的实用主义?

1、杜威的实用主义教育理论具体内容 儿童中心主义 杜威强***育要以儿童为中心，尊重儿童的个性和兴趣，认为教育的目的是促进儿童的成长和发展。他提倡教育要从儿童的实际生活出发，注重儿童的直接经验，让儿童通过实践去获得知识和技能。教育即生活 杜威提出“教育即生活”的观点。

2、杜威实用主义所提倡的主要教育观点有学校即社会、教育即生活、儿童为中心、从做中学。杜威的实用主义教育思想体现在以下8个方面。①教育与生活，杜威提出“教育即生活”的观点。强***育是生活的过程，生活扩大并启迪儿童的经验，***并丰富儿童的想象。②学校与社会。

3、实用主义教育理论是杜威教育思想的核心，强***育应与生活实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。杜威认为，教育不应仅仅局限于课堂教学，而应该扩展到学生的日常生活和社会实践中。

4、作者剖析了杜威关于民主主义社会与民主主义的关系、民主主义的含义的观点，着重分析了杜威关于民主主义与教育的关系的思想，指出杜威认为民主主义是对教育的挑战，是教育的参照点，而教育则是民主主义的首要工具。在杜威的实用主义教育思想体系中，民主主义与教育是一个统一的整体，二者密不可分。

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