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幼儿园中班艺术教案《王老先生有块地》及教学反思
中班艺术教案：王老先生有块地2 活动目标：在幼儿复唱歌曲的基础上，能够有表情地演唱。引导幼儿大胆创编，感受创编的乐趣，欣赏并接受其他小朋友的创编，并体会合作的快乐。能根据音乐的`速度，变换动作速度。使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
幼儿园《王老先生有块地》教案1 活动目标： 能初步理解歌词，并学会边表演边唱歌曲。 在学唱歌曲的基础上能对歌曲进行改编。 在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 活动准备： 王老先生头饰、动物头饰若干，农场背景图一张。
引导幼儿把“王老先生”替换成“赵老先生”，让幼儿读一读歌词，再唱一唱。师引导幼儿换说一说还能成他姓的老先生，还可以换成“张家阿姨”“李家伯伯”。替换成幼儿自己姓名或其他幼儿自己感兴趣的名称。幼儿自由创编，师引导完成，幼儿读词并表演唱。
中班艺术教案:快乐的鞋匠
音乐活动是一种多元的艺术，根据三段不同的乐曲，促使幼儿从听、看、做的逐渐深入学习，帮助幼儿获得音乐的初浅知识，感受在玩中学习的愉悦情绪，从而激发对音乐活动的兴趣，同时教师在本活动中实现了“润物细无声”的快乐教学理念。
师：老鞋匠先是补鞋子：准备好拿起针开始用力钻，“用力、用力、用力……噗”，长长的线拖出来了。再是钉鞋子：用锤子怎么敲，“叮叮叮、咚咚咚”。最后一只鞋子终于修好了，开心吗？表现一下“啦啦啦、啦啦啦”。配上音乐让幼儿用动作来表现节奏。师：我们一起学老鞋匠修鞋子吧。
喜欢参加节奏活动，尝试集体合奏带来的快乐。 能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，创造性的探索并使用这些玩具为乐曲伴奏。
第一道工序：补鞋子。“用力、用力、用力……噗”第二道工序：钉鞋子。“叮叮叮、叮叮叮”第三道工序：修好鞋子很开心。“啦啦啦、啦啦啦”配上音乐让幼儿用动作来表现节奏。 师：“音乐里面的老鞋匠会是什么样子的”。用乐器：三角铁、双响筒、串铃表现鞋匠的不同工序。
《小猴摘香蕉》幼儿园中班教案
教师：好热啊，擦擦汗，把香蕉背回家吧。完整欣赏音乐。(1)看图谱随乐梳理游戏情节。(2)表演音乐游戏：小猴摘香蕉 趣味表现音乐。(1)观看猴奶奶摘香蕉。教师：猴奶奶年纪大了，香蕉也摘不动了，怎么办呢？(2)完整表现音乐游戏。
教师：乘猴奶奶回家休息，我们帮她把香蕉摘下来，送给她一个惊喜。 活动延伸 创设继续帮助其他小动物情节，创编相应动作进行游戏。
幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 让幼儿正确感知此6少的数量，理解数的意义。 引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。 让幼儿体验数学活动的乐趣。 活动准备： 学具： 空塑料瓶若干，黄豆若干，1-7不同数量的实物纸条，1-6的数字一组一份。
正确感知7以内的数是中班数学教学内容，这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿人复习巩固3个数，而且要引导幼儿能够不受物体的大小和排列形式的影响正确感知和判断7以内的数量。引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。
幼儿看课件，欣赏故事第一段 森林里的动物们都是好朋友。
幼儿园中班教案《龟兔赛跑》
从“看故事——→用身体动作创编故事——→表演故事——→分角色合作表演”四大块内容，由浅入深，由表及里，由此及彼，注重幼儿在活动中的主体地位，用幼儿感兴趣的方式表演龟兔赛跑的故事，从感知到体验到创作，充分调动幼儿的积极性。
放的音乐，慢板时全体幼儿学乌龟爬，快板时全体幼儿学习小兔跳。分角色游戏，将幼儿分成两组，分别戴上胸饰，由老师分辨扮演乌龟妈妈和兔子妈妈。A组：幼儿扮演小乌龟，当慢板音乐出现时，乌龟妈妈带领小乌龟随音乐爬行，小兔子在旁边休息。
师：问幼儿你们看到了哪些动物，它们在哪里？幼：兔子、乌龟、猴子等。它们在森林里。师：乌龟和兔子在争论什么？幼：乌龟说它跑的快，兔子说它跑的快。于是它们决定进行比赛。森林里的小动物们高兴的大喊：“快来看呀！兔子和乌龟开始赛跑啦”。
上次谢老师给你们讲过一个《龟兔赛跑》的故事对不对？谁赢了呀？(乌龟赢了)乌龟爬的这么慢，它怎么会赢了呢？(交流)乌龟这么爬的这么慢怎么会赢呢？(它做是有毅力，坚持到底所以赢了。那兔子为什么输了呢？(因为它骄傲了)兔子见乌龟赢了心里可不服气了，它们约定再来一次比赛。
幼儿园中班教案《龟兔赛跑》2 目的：培养幼儿对音乐的兴趣。培养幼儿对音乐的感知和训练。感知不同的音乐节奏，并自己用手拍出来。准备：龟兔赛的音乐磁带，铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶 过程：教师引出： 小朋友们老师给你们讲一个故事，你们猜一猜这是什么故事。
中班教案 篇1 活动设计 运用幼儿最熟悉的故事“龟兔赛跑”展开教学，让幼儿在原来汉语故事的了解中，会用英语表达故事的寓意。通过乌龟和小白兔的本领展示，让幼儿了解不同动物的各种动作，包括我们人类也可以用动作去表达的知识。生活中兔子比乌龟的速度要快的多，乌龟和兔子赛跑是很难赢的。
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