大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于二年级特殊教育专题讲座的问题，于是小编就整理了1个相关介绍二年级特殊教育专题讲座的解答，让我们一起看看吧。
两岁半的女宝宝老是很调皮，说什么都不听，老是跟你唱反调怎么办？
这样的情况应该是幼儿期的叛逆期到了，它主要有以下几点表现，你先看看是不是符合。
1破坏性强
叛逆期的孩子的一个重要的表现就是喜欢摔东西、拆玩具、乱写乱画、撕书、故意把玩具丢的满地都是。
2/6
倔强固执，情绪反应激烈坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要;坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节;想要做的事坚决要做到，否则就大哭大闹;在公共场合坐地耍赖、***。
3/6
和父母唱反调，不理睬，父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做;不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩。
4/6挑战规则和，攻底线，刻意在失败前树立一个好的规则;无休止的需求的新的要求;和父母说话，以满足要求之前，他们愿意做的事情。
5/6和其他孩子起冲突，易动手，和别的小朋友玩耍时，争抢同一件玩具，争抢先后顺序，不愿意和别人分享玩具，但又爱抢别人玩具，严重时甚至***。这个时期的宝宝还不太理解大人说的话，所以太多的说教是不管用的。你可以转移一下他的注意力，让他从这件事上暂时离开。或者不会造成伤害的时候就依着他，切记不能和孩子硬着来，不能骂更不能打。一定要用智慧，我相信20几年的智慧学识一定可以搞定一个2岁萌娃的！
2岁是孩子的第一个叛逆期，有了自我意识，是正常现象，家长的引导很关键！
叛逆的原因:1.身体不适 2.精力充沛 3.渴望关注 4.对家长的指令不理解
应对方法:
1.检查孩子是否有身体不适
3.多关注孩子，多沟通，适时的表扬，让孩子感受到你的爱
4.提前给孩子讲清楚规则和要求，必要时要做示范（言传身教），教给孩子表达自己需求的方式和语言（因为2岁多的孩子语言表达能力还不是很好，所以他们经常用肢体语言表达）
5.冷处理，离开现场（比如在商场哭闹着要玩具，家里已经有一模一样的了）
6.奖罚分明，明确主次
举个例子:孩子因为看动画片而错过了吃饭的时间，那他就要承担饿肚子的后果（在保证健康和安全的前提下）。建议饭前一个小时之内不要给孩子吃任何东西。
从1岁左右开始，孩子就有了自我意识的萌芽，他们开始意识到自己是个独立的个体。两岁左右孩子逐渐有了独立意识，希望自己的事自己做，还希望自己能够主宰自己的一些行为而不受家长的控制。所以出现这个情况是很正常的，这也是孩子成长过程中的一个必经之路。我们做父母的首先需要理解与接纳孩子的这些变化，而不是单纯地用调皮、不听话等语言来概括孩子的这一现象。我们需要适当地引导孩子，让他们健康而有个性地成长才是我们作为父母应该做的事。
很多时候我们都认为孩子不听话，可能是因为你说话的方式、态度不被孩子所接受或者孩子没有听明白你说的话。说到说话的方式、态度呢，我们需要注意我们的动作、肢体语言等。我们跟孩子讲话时语气要温柔和蔼，眼睛真诚地看着孩子，蹲下来或者弯着腰跟孩子讲话而不是站在孩子前面让孩子仰望着你。这是为什么呢？因为孩子需要平等。 首先你要跟孩子站在相等的高度，这样可以减少孩子内心的压力，才能愿意和你交流。语气就不用说了，我们跟孩子讲话也需要尊重孩子，把他当作你的好朋友那样，而不是随便吼叫和斥责。再你想一下，要是你的好朋友和你讲话也像你对孩子讲话那样，你心里是什么感觉，你就知道你该怎么跟孩子讲话了。最后呢就是解决孩子没听懂你的话这个问题了，孩子太小，他们的事语言表达和理解能力还比较弱，你不要一下子噼里啪啦说一大堆让孩子去执行，孩子听不懂也记不得你最先说的话的。你试试拿一本绘本给孩子读一遍，让孩子再重复你刚才读过的句子，看看他能记住几个字。说话也一样，你说太多太快，孩子就搞不明白你说的什么意思，那怎么让他去“听话”？执行你的意思呢，是吧？所以根据孩子的年龄段下达相应的指令，看你孩子几岁吧，你慢慢尝试每次说一个指令或者两个三个连续的指令，看孩子执行得怎么样。
还有就是孩子非要不听你的，只想干自己想要干的事，那你看只要不是对身体有害、伤及生命安全的事，其实你都可以让孩子去尝试的，他尝试过了，就会知道后果，然后你在引导。时候复盘，你问他刚才这个结果好不好？那你以后应该怎么做？这样是不是还在知道不能那样做了呢？你要是不让孩子尝试，只是凭你的经验告诉孩子你的判断，这样会剥夺了孩子成长的机会。
因此，要放手让孩子自己长大，而不是随时随处扶着孩子成长。
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到此，以上就是小编对于二年级特殊教育专题讲座的问题就介绍到这了，希望介绍关于二年级特殊教育专题讲座的1点解答对大家有用。
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