大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育开发的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术教育开发的解答，让我们一起看看吧。
小学艺术教育学习那些内容？
简单来说主要为声乐、台词、形体和表演。很多艺术学校都开设了相应的课程，以六一艺术团为例，开设的艺术课程有小演员班、舞蹈班（舞蹈考级、流行舞、舞蹈精品班、芭蕾考级、舞蹈小课）、音乐班（声乐精品小课、吉他课、六·一合唱团、钢琴小课、慕司音乐、金百灵小歌手俱乐部）、儿童戏剧表演（音乐剧、舞台剧班、朗诵表演考级班）和播音主持考级班。
艺术教育它包含些什么？没有从小让孩子接受艺术教育，对他的未来有影响吗？
艺术简单讲就是美学，专业讲就是是通过捕捉与挖掘、感受与分析，运用技巧、想象力、经验等综合人为因素的融合与平衡，以创作出隐含美学的器物、环境、影像、动作或声音等，是语言重要的补充方法。
艺术教育自然就是美学教育。
大街上随处可见的各种培训机构大都跟此相关，其实现在家长包括幼儿园、小学普遍对孩子的艺术教育越来越重视，不单单是艺术表达的技法，而且更加的重视孩子艺术修养的锤炼，教会孩子如何使用艺术这一工具，去发现自我、表达自我。
事实上，真正懂艺术的人，往往也更能把生活过得更精致。
但是我想说，对一个人的一生来讲，艺术教育它不是教育的全部，生活中也不是没它就不行。
所以，如果你的小孩从小错过了艺术教育，那也没什么。人嘛，都是有长处有短板的，完全可以扬长避短，多在长处上下功夫，或者多发掘些别的长处，也能拥有精致的人生。
艺术教育包含的内容非常广泛啊，市面上能看到的一些兴趣班基本上都包括了。幼儿兴趣学习其实出于两方面:
1补短板
2加强长板
什么意思呢？
补短板就是我孩子坐不住所以让她去学画画，有定性。
加长板就是孩子喜欢画画，似乎也有天赋，所以想让她在这方面加强一下。
不知道你看重哪个方面呢？
学前儿童绘画教育活动是教师引导儿童用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，从而表达作者思想、情感的一种活动。
手工制作在幼儿绘画教学中的合理利用，对绘画的兴趣更浓郁了，使孩子们的小手更灵巧了，想象力和观察力都能得到大大的提高，创造能力与审美能力也有了很大的飞速猛进。
幼儿美术欣赏教学是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动，是指教师引导儿童欣赏和感受美术作品，了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和内容美，从而丰富他们的美感经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活动。
扩展资料：
幼儿园美术教学中要注意以下几点：
在选择美术教学的内容时，首先要先了解该年龄阶段的幼儿在该阶段能够达到的水平，并选择合适的创作题材，当幼儿对题材产生兴趣时，他们才会积极地配合老师，与老师互动。
不管是哪个年龄段的幼儿都喜欢欣赏不同绘画形式带来的不同的绘画效果，所以，可以给幼儿欣赏许多符合幼儿年龄阶段的名画或者范画来提高幼儿的审美能力，但是不能强迫幼儿必须与名画或范画画得一模一样，最好是能有自己的想象和想法。
幼儿艺术教育的范畴具体包括音乐、美术、舞蹈三类。
哲学家柏拉图曾为家长***孩子做人生规划提出一个建议：孩子在幼年时，应该侧重美育，[_a***_]是‘单纯’。这个时期，要使孩子明白‘正确的信念’，慢慢再探讨知识……”现代科学研究表明，儿童认知客观世界是从感知觉开始的，而人的各种感知觉中视觉占主导地位。心理学、教育学都认为，幼儿时期是人的智力开发的关键时期，少儿时代是思维的发育阶段，而进行艺术教育，是开发智力、训练思维、培养灵感，提高少儿自身修养和气质的一种有效方式，还有利于孩子想象力、创造力、发散性思维的提升。美国学者艾伯利斯明确指出：“艺术教育有利于形成一个有内聚力的社会”。艺术教育使人不仅仅了解艺术本身，还能更多认知和理解，由艺术无限延展的生活的各个方面。
对未来的影响：
“不让孩子去体验，不让他们去尝试艺术，我可以保证，30年后孩子们将找不到工作，因为他没有办法竞争过机器。”马云的这番话有些绝对，但并不是没有道理。大家要了解到艺术不是艺术本身，而是整个人生观。未来是属于大数据时代，在某些领域机器已经能逐渐取代人类把一些程序化的事完成，未来人类和机器竞争的关键在于智慧、经历、想象力和创造力上。而艺术教育的意义正是在于培养孩子的想象力，创造力和锻炼孩子的思维能力上。这些孩子可以获得的知识和学识是机器所无法取代的，也是未来社会的发展趋势。因为从小没有接受艺术教育可能在这些方面有所欠缺。
但是凡事都不是绝对的，爱迪生说过天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的天分，只要后天的努力，没有什么事情是一成不变的，想想我们大中国，改革开放以来取得的伟大成就，哪些做出很大成就的人不乏有多才多艺之辈，亦不乏一些只有在自己擅长的地方能耀耀夺目。重要的是信心与努力。只有这样，才能够始终保持不败之地。
艺术教育它包含以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动，是美育的重要组成部分。
其实从小让孩子接受艺术教育是一件很重要的事情，不仅从孩子的个人发展上来说，在对以后的学习和成长来说也是大有裨益的。如果从小没有上孩子接受，但趁早意识到，让孩子接受系统的美育教育也不算晚。至于说影响，会有一些影响，但不起到决定性的作用。
但，艺术教育的重要性超乎想象。
马云曾说过：不让孩子去体验，不让他们去学艺术，三十年后孩子们会找不到工作。
而美国教育科学院做过一个有5万多毕业生参与的问卷调查。其中有一个问题是“什么知识最有用”，结果颇感意外。
毕业1-5年的学生答案是“基本技能”，毕业6-10年的回答是“基本原理”，毕业11-15年的结论是“人际关系”，而毕业16年以上的则提出：艺术最有用。
那么艺术的作用体现在哪里？英国教育部有这样一个说法：他们培养的孩子的标准，要有优异的学术成绩，有出色的体力技能，有杰出的艺术修养，还要有良好的公民意识。
这里的“艺术修养”可不是学生画得多好，这不是他们所追求的终极目标，而运用美术这一工具发现自我、表达自我，这才是他们想要传承给孩子的乐趣。
可以说，就艺术而学艺术，学到的是技能，受益一时，融艺术于生活，练就的是思维，影响一世。
艺术教育的未来该怎样发展？
艺术教育的未来该怎样发展？
我国少儿人口众多，加上已经全面放开二胎，未来新出生人口将继续增长，少儿培训机构将迎来发展的重要契机。目前我国2-12岁少儿超过2.2亿，放开二胎后预计每年再新增初生儿600-700万左右，少儿教育潜在需求巨大。那么少儿艺术教育发展前景将会如何呢?
少儿教育培训机构经营发展调查发现，少儿艺术教育是目前少儿教育培训业的三大支柱之一。近几年我国的少儿艺术教育市场销售额已经高达500亿人民币了，在所有行业中连续多年保持增长率近30%，从少儿艺术教育发展前景和发展趋势来看，未来3-5年内少儿艺术教育行业的增长率基本为25%-30%。
在中国少儿教育市场培训总值约3000亿人民币，培训机构更是多达数十万家，“少儿艺术教育”被称为近几年的朝阳产业，受到很大一批的家长关注。目前国家开放二胎政策，在中国的少年儿童数量多达到3亿，这对于少儿教育培训市场来说需求很大，所以近几年少儿教育培训是最值得创业投资者去做的。少儿艺术教育发展前景一片光明。
目前少儿音乐和少儿舞蹈仍占据市场的主流地位，尤其是国内少儿节目的热播，少儿对音乐、舞蹈方面的学习热情较高。在市场需求比较旺盛的情况下，未来的趋势或将朝着规模化、系统化和品牌化方面发展，以适应逐步扩大的市场规模。
少儿美术教育目前市场规模不大，并且大品牌少，未来有较大的发展潜力，在少儿音乐、舞蹈类市场逐渐饱和下，少儿培训企业未来或将加快美术领域的发 展。国学艺术教育、少儿艺术游学等细分领域同样有不少潜力，不过目前普遍存在的问题是发展较差，功利性、目的性过强，不利于少儿的健康发展。细分市场做的 较好的要属少儿体验实践，少儿科技、少儿实验等方面的培训受到市场追捧，企业集团未来将加大该领域的投资。
少儿教育培训机构数量的稳步增长，现在的教育培训市场正在走向成熟，随着消费者对品牌价值的认可越来越高，机构的品牌化也随之形成。在中国连锁经营的年度调查显示中，少儿教育培训品牌机构总部位于北京、上海的占了近85%，这些品牌机构总部选择一二线城市主要目的是为了保持商业信息的领先性。
随着少儿人口增多、家庭教育支出加大，学校方面的艺术教育更无法满足家长及少儿对艺术教育的需求。尤其是教育设施不完善的农村地区，师资短缺，艺术课程近乎摆设，加大了选择少儿培训机构的意愿，少儿培训市场未来前景广阔，少儿艺术教育发展前景也是一片大好。
艺术教训，会越来越被大众重视，如果一个国家需要有创新能力，那这个国家的教育势必艺术教育，我们国家的艺术教育还处在初级阶段，因为国情在那边，每个国民的价值观念还在改变。不过我相信，艺术教育会跟传统文化教育一样被大众所认可，所接受。
经济基础决定上层建筑，人民生活水平的提高，对于个人艺术修养水平的提高有着越来越大的需求。每个人小时候都会有各种各样的艺术类的梦想，由于各种原因而未能实现。一般作为家长自然就会将儿时的梦想寄托在孩子的身上，甚至强加于孩子身上，对于孩子才艺方面的培训教育，出手往往是非常大手笔的。所以个人是非常看好未来的艺术教育的，但是未来艺术教育的形式究竟如何发展，我保持乐观态度！
很好……一定会很好，随着社会发展科技进步，每个人都慢慢可以从繁重的工作中解放出来，而会更加地注重个人生活品味的提升，而在这里面，艺术的熏陶艺术的教育就显得特别的重要，每个人，如果在闲暇时能够有某项艺术技能，比如在细雨霏霏的时候能吹首浪漫的笛子曲，弹一道沁人心肺的钢琴曲，拉上一腕哀怨悱恻的二胡曲……伴随着那曼妙的雨声再沉醉在那悠然的乐曲中去放飞心情该是多么地美呀……
1、艺术是一门技术学科，技术性、观赏性和人文性，非常有前途，但是不能低俗，也不能与金钱挂钩。
2、经济基础决定上层建筑，人民生活水平的提高，对于个人艺术修养水平的提高有着越来越大的需求。每个人小时候都会有各种各样的艺术类的梦想，由于各种原因而未能实现。一般作为家长自然就会将儿时的梦想寄托在孩子的身上，甚至强加于孩子身上，对于孩子才艺方面的培训教育，出手往往是非常大手笔的。所以个人是非常看好未来的艺术教育的，但是未来艺术教育的形式究竟如何发展，我保持乐观态度！
艺术教育的意义何在？
艺术领域本身门槛是很高的，大部分普通人没机会也不会去涉足。但基本懂得美，欣赏美的能力，就是艺术教育存在的意义。我的机构每年都会做一些艺术类的留学业务。总体来说，还是精英化的家长，让孩子选择艺术的概率大。
在我的职业生涯中，我***访过很多家长，有一位家长说的话让我印象深刻。
那时候学校开了一个艺术培训班，因为他的美术作品很优秀，他的美术老师推荐他去参加，而且学费只要60块，但是他父亲没同意，认为只需要好好学习就够了，考大学才是他的目标，其余一切杂念只会分散他的精力。
后来学业繁重的时候，压力太大，一天不想上课，想逃离教室，他迷恋上了网游，开始一次次的逃课，像入了魔一样，谁也拉不回来他了。高考结束后，学习突然没有了压力，游戏突然失去了趣味，他像做了一场梦一样。
高考落榜的他如今也有了事业和家庭，他说，但凡我读书的时候爱好可以得到支持，我的人生轨迹就可能完全不同，所以我希望我的孩子能有他自己的爱好，不为讨饭吃，只为人生难得一趟，有自己喜欢的东西。
这样的例子不少，迷上游戏的数不胜数，他们不是喜欢玩游戏，而是没有其他喜欢的东西了，只剩下游戏来逃避现实了。
所以给孩子找一个兴趣爱好，培养他努力的精神，比学业更重要。这种爱好和精神会伴随他终生，他可以用此打发时间，宣泄情绪，释放生活给他的压力。
我们小时候老是被家长和老师灌输一个思想：你现在的任务只有一个，那就是好好读书，考上大学你就轻松了。最后大学考上了，大学却早就成了普及教育意义，毕业证毫不起眼。除了写了成千上万套卷子意外，别无长处。
还有亲戚一起聚餐的时候，不喜欢喝酒要被说：你这样怎么行，以后怎么谈生意嘛，连个酒都不会喝。
他们不知道，现在的商业圈子早就不流行吃饭喝酒谈生意了，那都是改革开放暴利的土豪干的事儿，高级一点的圈子都是音乐会、高尔夫、时尚潮流，连吃饭都讲究餐桌礼仪，生意是这样谈成的，不是喝出来的。
孔子说，“兴于诗，立于礼，成于乐。”马云也说，“不让孩子去体验，不让他们去学艺术，三十年后孩子们会找不到工作。”
其实，艺术最有用。
我想，这里说的“有用”并非是直接转换成物质的有用，而是被艺术浸染后拥有的一种感知世界和独立思考的能力。
艺术可以激发创造力。
人类天生具有一定的创造能力，它是考察一个人可持续发展的重要标准。艺术教育侧重于直觉的、感性的认知能力，开发人的右脑，具有跳跃性、非线性思维。当“人转向艺术时，就进入了创造活动的实验室”。
艺术也可以唤醒美感。
每个儿童内心深处都有一种审美的潜能，只是它取决于是否能够被唤醒。通过艺术教育，在孩子心中播下美好的***，形成足够丰富的感受、感知以及沟通能力，唤醒与塑造儿童的美感。
艺术还能救赎精神。
在竞争激烈的现代生活中，人的[_a1***_]普遍存在承受力小，调适能力差等问题。而艺术直接作用于人的情感世界，在人的理性和感性冲突之间找到平衡，使人的生活方式由“物质化”向“艺术化”转变，救赎精神。
艺术教育其实是一个协助艺术学习，像王者荣耀推塔般的过程。
以成人学习芭蕾舞为例：
当成人想学芭蕾时，第一反应应该是：踮脚尖会很疼，脚会不会变形；或者是：想象自己旋转跳跃随心舞动的状态；或者是：年龄大了，身体僵硬，一字马简直想都不敢想……
那实际上，芭蕾课是什么样的呢？我们借用王者荣耀的进阶模式帮助大家了解成人芭蕾学习路径。
初学芭蕾的人，相当于王者荣耀中的倔强青铜，超过50%的时间都在地面完成，坐着躺着或者趴着。
我们需要在一段时间内，通过地面练习来掌握芭蕾的用力。就像学英语，我们需要从字母开始识记，芭蕾课也是这样，首先需要掌握觉察与支配身体的能力与控制能力。
所以旋转跳跃、足尖受累，一字马什么的都是好久以后的事情，入门阶段，我们主要任务是了解自己的身体，知道维持一个挺拔的姿态应该怎样去发力。
我是乔乔，很高兴，我来回答艺术教育的意义何在这个问题。
艺术***罗丹曾经说过：“世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
审美是艺术教育价值的核心。心灵的美好。能做出美好的事情。能善待身边所有的人和事，用宽容与接纳去面对这个世界。
每一个人从孩提时代内心深处都有一种审美的潜能，它能否被唤醒，取决于他接受了什么样的层次的审美教育。通过艺术教育，能在孩子的心中播下美好的***，使每一个人形成足够丰富的感受，感知，沟通能力，艺术教育其实也是对美的唤醒。
创造能力是人类最重要的人类世界发展的重要内容。考察一个民族是否持续发展，主要看这个民族是否具有创造力，而艺术思维更侧重于直觉，具有跳跃性，发散性，因此任何类型发明创造的过程中，起到画龙点睛作用的都是创作力。而如何使人的创造力、想象力得以发展，艺术在这期间起到了至关重要的作用。
正如康德所说：“艺术是神圣的，它比科学更高深更深刻，它揭示的真理远远超越了科学的范畴。”从这一点我们可以看出，艺术创作具有原创性是一个发明的过程，是一个从无到有的过程。
现在很多艺术教育都在应试教育的影响下变成了特长教育，不是面向***的大众教育，我们有很多学校和教育工作者，把艺术教育搞成了所谓的特长教育，把孩子们的艺术教育当成了跨入大学的“垫脚石”。使艺术教育变得更加功利，是为升学而服务的，我们不得不反思今天的中小学艺术教育，从小学到高中那么多音乐和美术课，我们到底给了孩子什么？
其实普遍的艺术教育是文化教育，是为了让人们欣赏艺术，让大家都去从事艺术创造。基于艺术性的思维，来创造改变生活。
到此，以上就是小编对于艺术教育开发的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育开发的4点解答对大家有用。
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