教育教学思想的形成（教育教学思想的形成与发展）

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本文目录一览：

• 1、试析卢梭教育思想的主要特点及其形成原因。
• 2、教育学的产生与发展四阶段
• 3、《教育学》的思想渊源是哪些?
• 4、《小学教育学》教育学的产生与发展
• 5、人文主义教育思想是在哪些阶段形成的?
• 6、简述教育学创立的标志

试析卢梭教育思想的主要特点及其形成原因。

1、卢梭教育思想的核心是自然教育理论，自然教育的目的是培养自然天性充分得到发展的“自然人”，这种人实际上就是自食其力的小资产阶级上层人物。

2、卢梭自然教育理论的一些主要特征：1．反封建性2．强***育要以儿童为中心，尊重儿童的天性，热爱儿童，提出了教育要服从自然的永恒法则，要求真正把儿童当作儿童来对待。3．强调活动在学习中的重要作用。

3、其原因归根到底在于他的思想适应了时代的潮流， 代表了社会进步的心声， 预含了丰富的现代意义。也就是说， 卢梭的思想既是他那个时代要求的产物， 又具有现代教育思想的萌芽。

4、自然主义教育思想：卢梭的教育思想核心是自然主义教育，而“归于自然”又是自然教育思想的核心。“归于自然”顾名思义，主要指让儿童在15岁之前在农村接受教育，远离城市，目的是为了保持人的善良天性。

5、自然教育是卢梭教育理论的根本思想， 其核心是教育必须顺应儿童天性发展的自然历程，即遵循儿童身心发展的特征。他曾反复强调要把儿童当作儿童去看待，“要按照你的学生的年龄特点去对待他”。

6、(二)自然教育的目的——培养“自然人”自然教育的目的是培养自然人，即真正的人。卢梭所说的自然人，不是原始社会的野蛮人，而是天性充分发展的人。

教育学的产生与发展四阶段

教育学的产生和发展经历了四个阶段：第一阶段：学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段：学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。

教育学的萌芽阶段；教育学的独立形态阶段；教育学的发展多样化阶段；教育学的理论深化阶段。

【答案】：教育学是随着社会的发展和人类教育经验的丰富而逐渐形成和发展起来的一门科学，经历了四个阶段。

教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段：主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、***学中分化为独立的学科。

《教育学》的思想渊源是哪些?

教育学就是通过对教育现象和教育问题进行研究，解释教育问题，揭示教育规律，指导教育实践，探讨教育价值观念。

起源 从起源上看，英语国家的pedagogy、法语国家的pedagogy和德语国家的pedagogik（教育学）均源于希腊的pedagogue（教仆）一词，意为照看、管理和教育儿童的方法。19世纪末，英语国家的人们先后用education 和pedagogy。

中国最早的教育思想是由孔子提出的。孔子（公元前551年—公元前479年）是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，以他为代表的儒家文化对中国文化教育产生了极其深刻的影响。孔子的教育思想在《论语》中有充分的反应。

西方启发式教育思想的渊源是苏格拉底的多婆术。西方教育学传统始于古代希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德。柏拉图古希腊著名教育家柏拉图的著作是理想国。这部著作是后世公共教育思想的源头。

他在《教育学》中论述了教育学的三个思想渊源；论述了教育的起源和教育的社会性质与社会作用，并以历史事实说明了教育的历史性和阶级性。在教育目的与任务上，他提出了共产主义教育的思想和政治方向。

《小学教育学》教育学的产生与发展

1、教育学就是研究教育活动、揭示教育规律的科学。教育学的发展与教育的发展密切相关，同时需要其他有关学科如哲学、心理学等的参与。

2、教育自产生之日起，就随着人类社会的发展而发展。在不同的社会历史阶段，由于生产力发展水平不同，生产关系和政治制度不同，地域和民族不同，教育就有不同的性质和特点。

3、教育学的产生和发展经历了四个阶段：第一阶段：学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、***学中分化为独立的学科。第二阶段：学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。

人文主义教育思想是在哪些阶段形成的?

1、西方人文主义经历了起源（智者运动）→形成（文艺复兴）→发展（宗教改革）→高峰（启蒙运动）4个历史阶段；人文主义精神的发展也历经了由低级到高级、由感性到理性的变化。不同时期的人文精神具有不同内涵。

2、人文主义在西方文化中的发展，若就其粗线索勾勒，可分为西塞罗时代的人文主义、文艺复兴时期的人文主义和十八世纪德国的人文主义。

3、古希腊-罗马时期、文艺复兴时期、宗教改革时期、启蒙运动时期 古希腊先哲从实际出发，以人为本，洞察宇宙，探索人生，他们的思想主张是西方人文主义思想的起源。

4、而作为历史概念的人文主义，则指在[_a***_]历史和哲学史中主要被用来描述14到16世纪间较中世纪比较先进的思想。一般来说今天历史学家将这段时间里文化和社会上的变化称为文艺复兴，而将教育上的变化运动称为人文主义。

5、人文主义教育思想概述 西方的人文主义教育是一个不断发展的概念。

简述教育学创立的标志

1、教育学创立的标志主要有：第一，从对象方面而言，教育问题构成一个专门的研究领域。

2、教育学的萌芽的标志是教育问题的提出。教育学的研究对象应是以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的“教育问题”，其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。

3、教育学创立阶段：培根首次提出“科学归纳法”，首次指出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来。

4、教育学独立的标志主要有：研究对象方面，教育问题成为一个专门的研究领域。使用的概念和范畴方面，形成了专门反映教育本质和规律的教育概念、范畴以及概念和范畴的体系。研究方法方面，有了“科学的”研究方法。

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