大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于老外幼儿教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍老外幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。
中外幼儿教育家思想异同？
（一）杜威（美国） 1、教育的本质——教育即生活，即生长，即经验和改造 2、教育的目的——教育自身无目的，生长过程就是教育本身的目的3、教育的中心——以儿童为中心，教育过程就是师生参与 4、教育方法——从做中学，以儿童经验
（二）蒙台梭利（意大利）幼儿园改革家 1、儿童的潜能——儿童处在不断成长和发展状态，具有天赋和潜能 2、教育方法和教师职责——以了解儿童为基础，促进儿童个性发展，但不仅是传授知识。教师应为儿童提供适宜的环境，帮助儿童实现自我教育 3、教学内容——体育训练、感官训练、知识训练及生活训练 4、主要贡献：（1）教育理论与生理学、医学相结合，使之具有科学性和实践性；（2）注重感观教育；（3）强调幼儿的自我教育 5、不足之处：教具过于死板；过多注重智力
（三）陶行知 1、普及幼儿教育，开拓农村幼儿教育事业，建立中国化和平民化的幼儿教育 （建立我国第一个乡村幼稚园：南京燕子矶幼稚园）2、重视培养幼儿的创造力（解放头脑、双手、嘴、空间和时间） 3、创立培养幼儿师资的好办法——艺友制：学生（艺友）与有经验的教师（导师）交朋友，在实践中学习当教师，边干边学，在实践中积累教学经验。（在短时间内为幼稚园提供了大量师资，保证了师资的质量）
，中西方教育体制和方式上都存在较大差异。根本原因是中西方历史和文化以及教育理念的不同。据了解，西方会在幼儿教育方面更尊重儿童智力及性格等方面发展的自然规律，顺应孩子的天性，不会束缚孩子的成长，多以引导孩子为主，极大地发展他们的创造力。
国内的幼儿教育机构大多数还是秉承传统的教育方式，但近几年一些好的幼教机构也不断进行教育改革。
外国人都是怎么育儿的？
外国的贵族世家可以延续多少代，而我们的中国有句俗语叫富不过三代，为什么，这就是最根本的教育问题。外国人时于孩子的教育是严格而不严历，放任而不放纵，一代比一代更加努力，一代比一代一成就更高。再回望我们自己，到了第三代我们就哄着，捧着，特怕让我们的孩子受苦了，受屈了。中国的父母对待孩子普遍是俯首甘为孺子牛！
最近在听“德国父母育儿”相关的内容，来和大家分享一下印象深刻的几点吧。
一、以身作则，捍卫自己的权益
一个德国爸爸带着女儿在公园玩荡秋千，才玩了一会儿，就有个女孩过来问他，是否可以让给她玩一会儿。德国爸爸看着玩得正开心的孩子，说，不好意思，我们也才玩一会儿，你等一等或者先去玩别的吧。
换做以谦让为美德的中国父母，很大程度上会不顾孩子玩得正开心而鼓励孩子让出，并趁机教育孩子要懂得谦让。 可是公园的公共设施大家都可以玩，你先到的当然可以先玩，这是你的权利。
二、穿多少，孩子的身体说了算
寒冷的天气，一个德国孩子却穿的很单薄。
中国父母很诧异，问你怎么给孩子穿这么少啊？德国父母说，我叫他穿了，他说他不冷。
中国父母觉得很诧异，说，他说不冷你就不给他穿啊。德国父母淡淡一笑说，对呀，身体是他自己的，冷不冷他自己当然知道了，再说，如果他***，感冒了，下次他就知道要多穿一点了。
三、爱孩子就教孩子克服困难
到此，以上就是小编对于老外幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于老外幼儿教育的2点解答对大家有用。
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