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外国教育史——欧美现代教育思想
外国教育史——欧美现代教育思想探索/ 杜威，这位教育改革的先驱者，以其独特的教育实践与理论影响着世界教育的进程。他的足迹遍布学术殿堂，1896年在芝加哥创办的实验学校，便是他教育革新思想的实践舞台。
杜威的教育思想涉及教育实践活动、教育的本质、教育的目的、课程与教材、思维与教学方法以及道德教育等多个方面。首先，杜威的教育实践活动涵盖了他作为教育革新实验的创建者、美国心理学会和哲学学会的领袖，以及世界多国的访问者，广泛传播实用主义哲学和教育思想。
《外国教育史教程》分为古代教育史、近代教育史和现代教育史三编，共25章。
普鲁士普及初等教育的经验和高等教育重视学术研究的精 神，瑞士裴斯泰洛齐的理论和实践，都进行了考察、研究和吸取。美国是各国教育思想的实验场和熔炉。这是美国教育能够迅速赶超世界先进水平的重要原因。3．地方自主办学，联邦协调发展 美国早有移民兴办学校和管理学校的传统。
311教育学《外国教育史》笔记
教育学专业全国统考框架笔记第三部分外国教育史学习要求：外教史部分以近代和现代史为重心；外教史包括思想、制度和实践三块内容，主要以思想和制度为重心；注意国别之间的差异。
是考素养考体系的考试！而且要自己督促自己学习的，我属于自制自律型的，这方面我就踏踏实实跟着走的。 311统考专业课共6本教材，分别是《教育学基础》十二所重点师范合编、《教育学》王道俊、郭文安；《中国教育史》孙培青；《外国教育史教程》吴式颖；《教育心理学》刘儒德、陈琦；《教育研究方法导论》裴娣娜。
教育学考研311统考参考书有：《教育学》、《教育学基础》、《现代教育论》、《教育学原理》、《当代教育心理学》、《教育研究方法导论》、《简明中国教育史》、《中国教育史教程》、《外国教育史教程》、《中国教育史》等。《教育学基础》教育科学出版社，十二所重点师范合编。
教育综合：《教育学原理》 《中国教育史》 《外国教育史》 《教育心理学》 333教育综合已经很成熟了，当然我不仅用了参考书，也用了直系学姐那边给的资料，还是挺不错的，很全很细。 869历史教学论： 于友西主编：《中学历史教学法》(第四版)，高等教育出版社，2017年。
教育学专业基础综合是指教育学考研中的学术硕士的考试科目。考查目标：311教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法学科基础课程。
①王道俊、郭文安主编：《教育学》，第七版，人民教育出版社2016年 ②孙培青主编，杜成宪副主编：《中国教育史》(第三版)，华东师范大学出版社2009年版。 ③吴式颖 李明德主编，张斌贤 单中惠副主编：《外国教育史教程》(第三版)，人民教育出版社2015年版。 ④张大均主编：《教育心理学》(第二版)，人民教育出版社2011年。
2022教育学考研:教育史专业研究方向?
教育史”主要研究方向中国教育现代化史，近代中外教育文化交流史，中国近代教育史，中外教育交流史，外国近现代教育史，德育理论与实践等。为了方便大家备考时作为参考，以南京师范大学040103教育史考试科目为例，考试科目如下。
主要是梳理教育发展的历程，并从史学的角度研究教育，一般分为中国教育史方向、外国教育史方向、比较教育史方向。如果考生有史学专业基础报考这个专业比较好。教育史是一门纯理论研究，但并不是说教育史只和过去打交道，也有学者专门研究现代教育史，与现实关联较大。
教育学考研主要方向如下：(1)教育学原理 (2)课程与教学论：包括教学论、课程论、小学教育和数学(语文)课程与教学等专业，适合本科有学科专业背景的学生来选择。(3)教育史：主要是梳理教育发展的历程，并从史学的角度研究教育，一般分为中国教育史方向、外国教育史方向、比较教育史方向。
教育史专业课程设置 该学科的必修课主要有：[_a***_]理论，基础外国语，现代教育学原理导论，教育科学研究方法，中外教育思想史专题，专业文献导读，教育史前沿问题研究，中外教育比较史专题，中国古代教育史研究，中国近现代教育史研究，外国教育史研究。
教育学原理。介绍：该专业的研究方向：教育基本理论、德育原理、教育哲学、教育社会学、教育法律与政策分析、教育文化人类学等。课程与教学论。介绍：该专业的研究方向：教学论、学校咨询、小学教育、课程论、艺术教育、数学课程与教学、体育课程与教学、教学心理与评价。教育史。
是教育学考研比较热门的方向，尤其是各学科的课程教学论。教育史：研究中外各时期各地区的教育思想、制度、实践和发展变化，揭示教育历史规律和特点，为现代教育改革提供历史借鉴和启示。
外国教育思想史目录
1、外国教育思想的历史丰富多样，我们可以从三个主要编年分期来探索：古代、近代与现代。第一编，古代教育思想，包括古希腊的教育理念，如自然主义、理性主义和其融合。古希腊教育思想强调通过理性探索知识，如在古罗马，教育思想则经历了从传统主义到进步主义的转变。中世纪的教育承袭了教父哲学和经院哲学的教导。
2、杜威的教育思想涉及教育实践活动、教育的本质、教育的目的、课程与教材、思维与教学方法以及道德教育等多个方面。首先，杜威的教育实践活动涵盖了他作为教育革新实验的创建者、美国心理学会和哲学学会的领袖，以及世界多国的访问者，广泛传播实用主义哲学和教育思想。
3、①各国的教育思想和教育制度都体现出国家对教育的关心，体现出教育的世俗化趋势；②各国教育都与工业发展的关系进一步加强。③各国教育中的民主意识与实用观念都有所加强。①制度化。各国通过相继颁布的各种法律、法令规范各级各类教育的开展和实施，从而形成较为固定的制度。
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