小学艺术教育是学校的形象（小学教育的艺术性地教育体现在哪些方面?）

本篇文章给大家谈谈小学艺术教育是学校的形象，以及小学教育的艺术性地教育体现在哪些方面?对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、学校艺术教育工作总结
• 2、举例说明小学教育的艺术性这一特点?
• 3、美术与小学教育的关系
• 4、小学艺术教育工作计划
• 5、小学美术教育特点及方法

学校艺术教育工作总结

1、学校艺术教育工作总结(一) 回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。

2、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。

3、艺术学校每月工作总结一 xx年是充实而忙碌的一年，xx年是劳累而收获的一年，2013年是发展与壮大的一年。在xx年里，为了把做成真正的“塑品形塑形体、让家长放心 ***支持 、学生满意”的xx艺术学校。

4、下面就今年开展艺术教育工作总结如下：教学管理，规范有效 我校按照国家颁布的全日制小学课程计划开齐、开足艺术、音乐、美术课。

5、本学年我主要担任一年级三个班和二年级五个班美术教育教学工作，一周16节课。现将一年来工作总结如下： 遵纪守法，服从学校管理，履行岗位职责，遵行职业道德。

6、现将本学期学校艺体工作总结如下： 主要工作及成绩 (一)、学期伊始，根据当前教育形势飞速发展的需要，经校委会研究，对学校艺体工作领导小组成员进行了调整。对其成员进行了明确分工，做到了任务具体，责任明确。

举例说明小学教育的艺术性这一特点?

1、小学教育是在培养小学教师五十多年的经验基础上，于2001年经国家教育部批准的新增设本科专业。主要是具有中等师范及以上学历的学生所学专业和一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类面向文史类教师；理科类面向理科教师。

2、教师的教育信念是：尊重孩子的独立性和艺术作品的所有权，教师为学生的首创精神、自主性和独立性思维而感到自豪。

3、培养音乐表现能力，发展学生的表演潜能及创造性潜能。培养想象力，通过欣赏课与表演课尽可能多种手段，多种方法的开发、开拓学生的想象思维。在各个方面尽可能的通过各种手段体现音乐的艺术特点。

美术与小学教育的关系

1、小学教育中美术课程的重要性如下：培养学生的审美能力和创造力：美术课程通过让学生接触各种艺术形式和创意，培养学生的审美能力和创造力。这些能力在学生未来的生活和工作中都非常重要。

2、美术有利于小学生形成良好的行为习惯 一个人良好的行为习惯都是从小培养的，无论是喜好、沟通、性格和气质都是在一定的条件下通过实践活动形成的，而美术教育活动有助于少年儿童形成良好的行为习惯。

3、改善小学美术教育途径与方法 （一）更新教育观念，认真落实关于全面推进素质教育的决定 “素质教育”是一个综合概念，在不同的年龄阶段，不同性质的教育类型，各有不同的重点和要求。

4、美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥着积极的作用，可以为国家培养具有人文精神、[_a***_]能力、审美品味和美术素养的现代公民。美术课程凸显视觉性。

小学艺术教育工作***

小学艺术教育工作***(一) 指导思想 以学校工作***为指导，以新课程标准为工作理念，全面加强艺术教学工作，围绕学校课程建设总体方针，切实加强提高学生的艺术修养。

小学学校艺术教育工作***1 指导思想： 确立现代课程理念，转变课程功能，优化课程实施，全面推进素质教育。

面向全体学生，夯实艺术教育常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进了学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益，积极推进素质教育的全面落实。

小学体艺工作*** 篇1 指导思想 坚持全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美劳等全面发展，强化素质教育，努力培养合格、有特长的社会主义建设事业的一代新人。围绕学校工作***开展工作，努力提高体艺等各学科的教学质量。

小学音乐工作***2022 指导思想： 根据学校提出的以课程创新为引领、以“三施教”文化为内涵、全力促进首都教学质量提升的工作思路为引导，以提高学生的艺术素养，培养每一位学生都能掌握一项艺术特长为目标。

小学音乐教师工作***1 指导思想： 把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导小学音乐课堂教学实践，明确学校艺术 教育 是全面实施素质教育中的重要内容，推进学生素质教育，促使学生全面素质的形成。

小学美术教育特点及方法

1、美术具有超时空的重组性表现特色，适合发挥想象和思维的自由性，容易突破人的思维定势和对事物习以为常的观念，产生新的认识和发现。

2、课前准备阶段是非常重要的，这里教师首先要做的有三件事：制作电脑课件；制作思维导图数幅；展示学生画思维导图所用的纸张和彩笔。此时，学生就要搜集有关劳动的美术作品、音乐作品、电影作品、文学作品等各种艺术形式的作品。

3、讲授法，教师通过语言的描述、说明，向学生传授美术技能知识的方法，它是使用范围较广、频率较高的教学方法。但是单纯的讲授并不能更多的引起学生的注意，而对教师的艺术表达语言、知识面等有着非常严格的要求。

4、美术欣赏，培养兴趣 美术是一种视觉的艺术，它是以可视的形象来反映生活的，依靠形象的感染力打动观者的感情。因此，引导小学生学好美术，首先要让他们欣赏到美。

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