大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于意涵艺术教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍意涵艺术教育的解答，让我们一起看看吧。
程序和内容的区别？
两者意思各不同，内容是实体的，与程序完全相对。
程序，（名）事情进行的先后次序：电脑～|严格按照法律～办事。例句：双方代表首先讨论了会谈的～。短语：简单的～。严格的～。具体的～。同样的～。
内容，意思是指事物所包含的实质***物。一个艺术作品的表现、基本含义、意味或审美价值。内容关涉的是我们在艺术作品中感受到的感觉的、主观的、心理的和情感方面的意涵，与我们对描绘性方面的单纯知觉相对。
兴趣和性格有什么区别？
兴趣和性格是有区别的，兴趣是指一个人对一件事发生了兴趣比如孩子对美术特别感兴这就会对此感兴趣就会去了解学习，性格是指一个人的个性如这个人性格特温柔，还有个性比较倔，这就是这个的性格比较倔强，兴趣和性格是两个盖念是不能混淆了。
兴趣是你的爱好。喜欢什么，什么就是你的兴趣，你喜欢写诗，写诗就是你的兴趣，一些人兴趣可以好多，比你喜欢写诗，同时又喜欢书法，或许又喜爱武术，这就像是老师给学生的评语:该同学，兴趣广泛。
性格与兴趣不一样，兴趣是后天培养的。而性格是与生俱有的，是天生的，性格可以是多重的。一个人可以拥有活跃，内向，外向，自卑，开朗等等多重性格。综上所述，兴趣与性格是不一样的。
【性格】是指个人对待现实的态度及其相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征。性格是一种与社会相关最密切的人格特征，其中包含有许多社会道德含义。
——通俗地来说：性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所***取的言行上。
——【兴趣】是指个人从心理上对特定的“事物”、“活动”以及“人为对象”所产生的带有倾向性、选择性的态度、情绪、喜欢的想法，与“个人爱好”意思相近，但意涵有所区别。
——根据兴趣产生的方式，可以将兴趣分为直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣是人对事物本身或活动过程本身感兴趣。间接兴趣是人对活动的结果感兴趣。直接兴趣的作用时间短暂，而间接兴趣的作用比较持久。
——兴趣是以需要为基础产生的。需要有精神需要和物质需要，兴趣基于精神需要（如对科学、艺术和文化知识等）。人们若对某种事物或活动有需要，就会去接触、观察和从事这种事物的研究或参与这种活动。
——【价值观】是指个人对客观事物（包括人、物、事）及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价，是对什么是好的、是应该的总看法，是推动并指引一个人***取决定和行动的原则、标准，是个性心理结构的核心因素之一。价值观使人的行为带有稳定的倾向性。价值观是人用于区别好坏，分辨是非及其重要性的心理倾向法则体系。
——三者的区别：
——1、性格：体现在个人行为之中的个性心理特征。
——2、兴趣：由精神或物质需求导致个人选择客观事物的心理倾向性。
——3、价值观：人们判断客观事物性质的法则和标准体系。
内容和方式的关系？
内容是汉语词汇，拼音是nèi róng，意思是指事物所包含的实质***物。一个艺术作品的表现、基本含义、意味或审美价值。内容关涉的是我们在艺术作品中感受到的感觉的、主观的、心理的和情感方面的意涵，与我们对描绘性方面的单纯知觉相对。
方式指言行所***用的方法和样式。在一定的生产力发展水平条件下，表现人类的朴素的自然科学技术和社会科学技术发展水平，以及经济、文化发展水平，新进的管理科学技术发展水平等。
到此，以上就是小编对于意涵艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于意涵艺术教育的3点解答对大家有用。
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