特殊教育面试问题试讲（特殊教育面试试讲第一生活语文）

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本文目录一览：

• 1、特殊教育三位一体面试考什么
• 2、急急急特殊教育老师面试说课的内容
• 3、高中教资特殊教育面试考什么内容
• 4、现场面试特殊教育学校现场说课怎么说?
• 5、初中特殊教育面试考什么

特殊教育三位一体面试考什么

年，杭州师范大学三位一体***用分专业面试的方式进行。

特殊教育的面试内容包括： ①仪态仪表②口头表达 ③专业素养与潜质④特长展示会有板书书写、才艺展示、朗读、翻译等内容，题主可以提前准备。面试时注意：不要在不会的内容上太较劲，自然地衔接下去。板书时字要写大一点。离开前要擦掉板书。

浙江师范大学2022年“三位一体”综合评价“复硕试点”录取分数线，最高分出现在地理科学（地理科学+思想政治教育本硕衔接试验班），90.51分。最低录取分数线是特殊教育（师范）专业，737分。平均录取分数线最高的是地理科学（地理科学+思想政治教育本硕衔接试验班），达到了894分。

急急急特殊教育老师面试说课的内容

1、学生心理学以及面对特殊情况如何处理等，他会给你设置一个场景，让你去发挥。

2、聋生方向的讲课自然需要全程用手语表达，重点在于手语的掌握程度。讲课时所涉及到的常用手语较少，如果提前找在职教师请教，会缩小手语准备量。

3、根据该地区所***用教材进行准备，参考特殊教育各科课程标准结合书本内容。说课的结构和模式参考普教。

4、(一)面试办法：说课形式，每个考生说课时间为15分钟。 (二)教材为指定教材，满分100分。 语文、英语、物理、化学、生物、面试成绩=教案设计(20分)+说课(80分)。 音乐、美术面试成绩=教案设计(20分)+说课(60分)+专业技能测试(20分)。

高中教资特殊教育面试考什么内容

1、自我认知类题目。人际沟通类题目。突***况类题目。计划组织类题目。综合分析类题目。时政热点类题目。特殊教育教师是指为教育身心发展上有缺陷儿童的教师。高中是高级中学的简称，在中国中学分为初级中学与高级中学，属于中等教育的范畴。

2、高中教资面试内容如下：教资面试主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。面试考试的过程包括结构化问答、试讲和答辩三大板块，结构化问答和试讲题目均***取随机抽取的方式。

3、教资面试考试科目如下：初中教资面试：语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语、特殊教育、法语、德语、西班牙语、藏语文、朝鲜语文、彝语文，面试所选科目与笔试科目三相同。

现场面试特殊教育[_a***_]现场说课怎么说?

1、根据该地区所***用教材进行准备，参考特殊教育各科课程标准结合书本内容。说课的结构和模式参考普教。

2、学生心理学以及面对特殊情况如何处理等，他会给你设置一个场景，让你去发挥。

3、-15分钟现场授课 通过抽签的方式抽取某一篇课文的某一个课时，给半个小时左右的备课时间。准备好了之后，参加面试，在多名评委面前进行模拟讲课。讲课的方向一般分为聋生方向或者培智方向，考官二选一。聋生方向的讲课自然需要全程用手语表达，重点在于手语的掌握程度。

4、要熟悉说课的流程(说设计意图、说活动目标、说活动重点难点、说活动准备、说活动方法、说活动流程、说活动延伸)；之后要熟悉五大领域的活动类型及领域的活动过程的框架、还要熟悉五大领域的总目标、知道要点及各班级的特点进而整理好目标框架和理论框架。 考生要合理安排备课时间。

初***殊教育面试考什么

职业认知、心理素质、仪表仪态。特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育，初***殊教育教师资格证面试考职业认知、心理素质、仪表仪态。初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。

语文。初***殊教育面试考语文，中小学教师资格考试面试是基于中小学教师专业标准的入职性资格审查，通过回答问题、试讲、答辩三个环节，了解申请教师资格人员的知识、能力、情感态度与价值观。

特殊教育的面试内容包括： ①仪态仪表②口头表达 ③专业素养与潜质④特长展示会有板书书写、才艺展示、朗读、翻译等内容，题主可以提前准备。面试时注意：不要在不会的内容上太较劲，自然地衔接下去。板书时字要写大一点。离开前要擦掉板书。

聋生方向的讲课自然需要全程用手语表达，重点在于手语的掌握程度。讲课时所涉及到的常用手语较少，如果提前找在职教师请教，会缩小手语准备量。

招教(特岗)面试主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等，满分为100分。面试一般分为说课、试讲(或微型课)和答辩三种形式。部分县(市)***取试讲与答辩或者说课与答辩相结合的方式。

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