大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育融入家庭教育的问题，于是小编就整理了5个相关介绍国防教育融入家庭教育的解答，让我们一起看看吧。
护林防火家庭会议内容？
森林草原防火家庭会议记录应该包括会议时刻、会议地点、主持人、参加人员、缺席人员、记录人员、会议主题、会议内容、会议总结
例如：
森林防火会议记录范文
会议时刻：xx年x月x日
会议地点：xxx
大学生应该怎样为国防建设做贡献？
在中国共产党的坚强领导下，英雄的人民军队英勇顽强、浴血奋战，不怕牺牲、勇往直前，为中国人民站起来、富起来、强起来建立了不朽功勋。 大学生首先应有强健的体魄，从饮食，唾眠，锻炼，心理素质强大，有一定的武术功力；其次要增强自身的生存能力和管理能力，面对困难时机智，勇敢，不怕事，最后发扬艰苦奋斗精神，不怕苦，不怕累，需要时，迎难而进，为维护世界和平安宁和繁荣发展作出了重要贡献。
大学生怎样为国防做贡献，首先大学生可以服兵役，服兵役有什么好处吗？对于大学生来说服兵役你当兵去了，每个月有津贴，你的家庭，你的父母可以受到当地***的优待，还有优待金，你在部队服役期间好好的表现好好的工作，这就是你为国防作贡献，你退伍以后复学，是免学费的，这是国家对军军人大学生军人一个***，再说大一点吧，你在部队两年内，其中可以报考军校。毕业后当了军官，说大报效祖国，说小一点就是你自己已经有工作了，而且还是当官的。我想说大学生们去当兵吧，当兵虽然说后悔两年不当兵后悔一辈子，在何况在习***提出，尊崇军人这个职业，而且对于军人现在的条件是相当于优厚的，我劝你现在的年轻人还是去服兵役吧。
再婚家庭孩子能考军校吗？
能。考生报考军校与是再婚家庭还是原生家庭关系不大。只要是孩子条件达到，政审和体检双合格，就可以顺利入读军校，接受部队的检阅，实现自己的抱负，为国防建设贡献自己一份应尽的力量。近年来，报考军校越来越热门，考生建功立业的情怀也越来越强烈。
再婚的家庭想考军校也是可以的，但是你们的家庭成员不能够有犯错误的人员，比如说有放过去的人员就能够考军校，只要你们两家的家庭成员都是合法的公民。没有留下案底的人就能够考军校，如果有的话，那么你就不能够报考军校，也不能够去当兵。
日本国防教育有何特点？
谢邀！
说到教育其实范围非常之大，笔者一时间不知道如何下手去写这个回答。我不想站在一个受害国的角度去评价日本的之前的所作所为，他们残暴、嗜血的教育也好，实用、效率的教育也罢，其实都是很多人对此的一个猜测，因为谁也没有真正的接触过日本的国防教育是什么样的。笔者调查了日本国防大学针对自卫官（奉职于日本自卫队）的教育要点和手册，我想从这个地方入手和各位读者分享一下日本国防教育的要点。
日本有一所名为“防卫大学校”的大学，是日本的防卫省的机关设施，其目的是培养自卫队的士官，和一般的学校相同，设置有本科、研究生等。在本科生毕业时，日本的内阁总理大臣（***的职位）和防卫大臣（日本国防最高大臣）会出席毕业典礼，每年日本投入很多预算到该所学校。学生接受课程和训练，同时学费全免，每月还会有奖金发放，但是要求十分严格。对于报考该所大学的日本高中生，该大学会提前将军事以及安保的基础知识教给这些[_a***_]，授课主体称为“国防論教室”。
教育为何学习防卫学、安全保障是什么等基础防卫学知识（我们都知道日本时不能够拥有军队的，所以他们将军队称为自卫队）
内容是：防卫学的意义和概念，现代作战、国防和科学技术的关系、日本防卫和自卫队等。
国防论Ⅰ ，理解他们保护什么，从什么手中保护，用什么保护的概念
内容是：日本国防体系（国防目的、对日本的威胁、国防的手段），军事的功能和作用，国防相关的法律（自卫队法、武力攻击事态对应法等）。
内容是：日本周边的安全保障环境（周边的军事情况），军备管理（军事平衡的维持），国际联盟以及各国的安全保障政策，日本的防卫政策。同时，让学生个人进行研究防卫政策，讨论和提出防卫政策，建立学生的基础思考能力。
日本一直以来都是对孩子进行危机教育，日本是多火山地震带上的国家，地震在日本就像每天三顿饭一样的频繁。它国土面积狭长且不连贯，导致如果发生战争，只有积极进攻，国内几乎没有战略纵深，这就导致了日本人拥有天生的被虐狂的思想。所以日本人做梦都想在大陆上拥有自己的一块国土，从唐朝开始就不断的对大陆国家进行战争。所以我们还是警钟长鸣。
感觉比较实用，感觉有效率，快速反应程序比较简单，但是缺乏独立性，对美国依赖性很高，站在第三方评价，我认为如此。从我们视角出发，他们的国防教育，从本质上就是一种不安分的教育，一种有野心的教育，日本尽管是战败国，尽管长期受美国压制，但是日本国属于得势即猖狂的国度，始终有着复辟军国主义理想，这个民族很勤劳，很有意志力，这种超忍耐的程度会令邻国不安，这个民族一旦得势，其本质非常残暴，非常没人性，非常嗜血，所以我们要时刻不能掉以轻心。
谢邀请，日本国防教育特点有多种，近年来日本军国主义思想有所抬头，我把归纳成三条:一，日本为了达到野心，把国防教育从孩子抓起，从小教育孩子日本是岛国、小国、弱国除了空气和太阳什么都缺，篡改教科书，输入不健康的强盗心态，教孩子军事化、武士道精神教育。二，向国民灌输军国主文思想，把日本在中国和亚洲犯下的滔天大罪，把标榜为大英雄，把现在和平的日本说成是处处被人欺压的弱国，驳得国民的拥护和支持，达到军国主义的霸权野心。三，日本大量向国防投入资金，购先进武器装备和研发新的进攻性武器。向官兵宣扬当年军国主义侵略雄风。在外拉帮结拜，到处搞军演、挑事，妄想把日本再次带入军国主文侵略道路上。综合曰本的国防教育和主动，日本的霸权主义罪心不死，我们国家和亚洲人民要时刻提高警惕，再不能让***的国家，再次破坏我们安定的大好河山。国人兄弟、姐、妹的安全，是每个国人自己应尽的责任。
综合世界范围来看，我们不得不承认，日本的国防教育体系做的是比较全面比较扎实的，走的是全民危机精兵强将的国防教育路子。
日本从骨子里讲还是有军国主义情怀的，虽然二战后很大程度上压制了这种思想，但近些年日本***和右翼分子又蠢蠢欲动，军国主义又开始冒头，我们都知道，日本的军国主义有极强的侵略性和煽动性，他们一方面不断向国民灌输危机感，一方面在世界范围内配合美国强化”中国***“的战略***，意图从多种围度围剿。
卧榻之侧岂容他人鼾睡。
日本国防教育始终如一的强调危机意识，在他们眼中只有备战和战争，永远不会讲国泰民安天下太平，这一方面和日本***稀缺型国家有关，一方面与其在国际政治拼图中的地位有关。在部队时，我们上课时领导讲过一个事例，说日本人教育孩子，问苹果好不好吃，孩子说好吃，家长会问知道这苹果是哪里的吗？然后说是外国的，如果想吃的话以后要到外国去摘。虽然这个事例不知真***，但起码说明日本的危机意识和侵略意识是打小都有的。
另外，日本非常注重国民体质教育，通过开展多样性的体育活动，增强国民体质，达到”野蛮其体肤，文明其精神“的目的，这一点其实需要学习和借鉴，特别是强健体魄上做的不够，全民运动的氛围不浓厚。其实，体育运动的重要意义不仅仅是增强体质，它更重要的层面是在塑造团结协作精神，增强一个民族的团结力凝聚力和向心力。
张嘉译闫妮新剧《少年派》直击高考备考，家庭教育题材为何扎堆？
首先我觉得之所以这类题材会扎堆，主要源于教育是我国最大的社会吸关注点之一，关于教育方面的问题十分多，所以可以进行拍摄的内容也比较广泛，去拍摄的视频也就相当多。
比如最近热播的（少年派），描述了一个精灵活泼的少女林妙妙中考超常发挥，意外考入重点高中，妈妈王胜男扬眉吐气。高一住校，挣脱妈妈掌控的林妙妙如鱼得水，结交了三个好友，校花邓小琪、学霸钱三一和江天昊，成为校园广播站主播，俨然“人生赢家”。
学神如云，林妙妙成绩惨遭碾压，面对来自“我儿子成绩全市第一”的裴音的正面暴击，王胜男的斗志被全面点燃，开启陪读生活。冤家路窄，竟和裴音家成了邻居
。王裴二人冲突不断升级，却因婚姻问题惺惺相惜，成了闺蜜。这也是剧中一个相当有意思的店
高三来临，林妙妙经历了父母感情的震荡，钱三一隐忍着父母的貌合神离，江天昊突遭家庭破产，邓小琪因为妈妈的秘密被曝光跌入谷底。少年们桀骜不驯，迎着阳光、风雨，如春草般蓬勃生长。高考结束，少年各奔前程，内心充满伤感及对未来的期待。四个家庭经历波折，找到了各自的方向，收获着动人的成长
这类题材的电影往往会给人带来很多回忆和共鸣，让人回想起高中学习的时光，回忆起我们的青春，给人带来一种怀念的感觉。
例如当时我高三的时候看的一部电影（青春派）
到此，以上就是小编对于国防教育融入家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育融入家庭教育的5点解答对大家有用。
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