思想政治教育四个能力培养,思想政治教育四个能力培养目标

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治教育四个能力培养的问题，于是小编就整理了5个相关介绍思想政治教育四个能力培养的解答，让我们一起看看吧。

1. 党的四大能力是？
2. 加强思想教育三讲指的是什么？
3. 两思维四水平具体内容？
4. 对学生进行思想教育能力的评价？
5. 四史教育是什么？

党的四大能力是？

1、政治领导力，就是指党把握方向、统御全局，确保政治道路、政治制度毫不动摇，坚持自信前进的能力；

2、思想引领力，就是指党凝聚共识、统一步调，确保理论武装、思想引导及时有效，广泛深入人心的能力；

3、群众组织力，就是指党推进事业、推动工作，确保领导群众、带动群众高效有力，持续发挥作用的能力；

4、社会号召力，就是指党动员社会、感染八方，确保大政方针、战略策略赢得支持，凝聚最大力量的能力。

党的十八大提出的四个能力是：自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

1、自我净化

要坚定理想信念、补好精神之钙，自觉清除思想上的灰尘和心灵上的污垢，不为私心所扰、不为人情所困、不为关系所累、不为利益所惑，坚持不懈改作风、祛“***”，始终保持清正廉洁的政治品格，推动形成良好政治生态。

2、自我完善

要模范践行好干部要求，认真执行党内政治生活各项规定，严格遵守党的纪律和规矩，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，自重、自省、自警、自励，不断勘误纠错、校正言行、提升境界。

加强思想教育三讲指的是什么？

三讲”教育是以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育，主要解决由于“三不讲”而表现出来的四个方面的主要问题：理想信念不坚定，组织原则不强，思想作风不正，带头作用不好。通过“三讲”教育，使党员领导干部坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，提高政治敏锐性和鉴别能力；全面贯彻执行民主与集中相结合的组织制度、领导制度和工作制度；认真实践全心全意为人民服务的宗旨，充分发挥带头作用；大力弘扬求真务实、言行一致的优良作风，说老实话，办老实事，当老实人。

两思维四水平具体内容？

两思维四水平是指创新思维和系统思维，以及战略水平、管理水平、执行水平和协同水平。

创新思维是指不断寻找新的解决方案和创造新的价值的能力，而系统思维是指从整体角度思考问题，理解各个部分之间的相互关系。

战略水平是指制定长期目标和规划的能力，管理水平是指有效组织和管理***的能力，执行水平是指将战略和计划付诸实施的能力，协同水平是指团队合作和协调的能力。这些思维和水平相互关联，共同促进个人和组织的发展和成功。

对学生进行思想教育能力的评价？

师范学生思想品德评语：

思想觉悟高，有强烈的责任感和使命感，为人师表，为人师范。

具有良好的道德品质，为人诚实守信，尊重他人，关心社会。

具备较强的自我管理能力，能够自我约束、自我激励，不断提升自身修养。

善于思考、勇于探索，具有创新精神和实践能力，能够为教育事业做出积极的贡献。

四史教育是什么？

四史主题教育指的是学习***党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国***的领导是“四史”的主线。

***党史是中国***从成立以来整个发展过程的全部历史，主要包括中国***历次代表大会的情况、***的不断完善过程、党在各个不同时期的组织建设和发展状况、党领导全国各族人民进行革命和建设的发展历程和全部史实的记载。

在全党集中开展党史学习教育，让党员干部总结历史经验、笃定信仰信念、传承红色基因，这对于使社会主义事业的骨干保持先进性和纯洁性而言具有重要意义。在全社会开展“四史”[_a***_]教育，则是为了凝聚更广大力量，通过不断增进人民群众的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，进而坚定不移听党话、跟党走，在全面建设社会主义现代化国家伟大实践中建功立业。

到此，以上就是小编对于思想政治教育四个能力培养的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想政治教育四个能力培养的5点解答对大家有用。