大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育灵动的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术教育灵动的解答，让我们一起看看吧。
想给孩子学一门艺术，学什么更好一点呢，有经验的家长指点一下？
我认为兴趣是最好的老师，可以选择几样你认为比较好的课程，给孩子进行选择，然后带着孩子去试课，孩子有兴趣才能坚持下去，也会走的很远，而没兴趣靠家长强迫，即使去上课了也是白花钱，学两年不如有兴趣孩子一个月的效果。男孩我觉得吉他，街舞，架子鼓都不错，女孩就是舞蹈，民族舞，拉丁舞，声乐，***，朗诵。
从文化分方面来说舞蹈是最低的其次是音乐再其次美术和播音主持，然后是编导。
专业方面只要孩子喜欢找好了老师一般上个本科都不成问题，想学音乐的话可以咨询我。
1.我认为首先尊重孩子的兴趣，首选他们感兴趣的科目来让他们去接受系统的教育，无论是提高知识技能还是拓宽眼界都非常重要。
2.我认为除了培养兴趣，还需要定向培养对小孩子有长远发展的方向，比如书法，硬笔书法，国画等这种可以让他们从小接触到熟悉，再鼓励他们坚持学下去，我相信对他们来说受益终生。
让孩子去学习艺术，自己飞不起来让孩子飞。这个未偿不可。但是你要尊重孩子的兴趣，孩子自己想学的才可能会走下去。建议你要培养和强化孩子的爱好，这一点我自己确实没有好的方法！或许万能的网友会有好的建议给你。
想给孩子学一门艺术？
想给孩子学一门艺术，根据本人的经历，最好是让孩子学习书法，因为书法既能培养孩子的专注力、又能培养孩子的耐力毅力。
书法不仅仅是一门有趣的艺术，更是一门教孩子做人的艺术。所谓：认认真真写字、堂堂正正做人，从大局来看学书法，其实也是学做人。沉稳的一笔一划，一撇一捺之间更是蕴藏着人生格度！做人应若书法之自然灵动，心存篆书的中正质朴，淳真大方；内具楷书的端正骨气，堂堂正正，一丝不苟；秉承隶书的含蓄唯美，俊逸典雅，不忘初心；亦如草书的奔放，自然率真，大气磅礴。
所以个人建议孩子最好的一门艺术就是：学书法！
如何把隶书写得漂亮、灵动？
谢谢邀请答问。
时至当今，隶书的社会实用功能还有一些，因为它的识认难度不大，几同楷书。所以在很多公共场所的文字使用上，还被***用。它的实用价值之外，现在人们多所认同的是它的形体特具的艺术欣赏价值。在正书系列，它的流通占比仅次楷书，远超魏碑。
把隶书写得"漂亮"丶"灵动"，這可能是喜爱隶书之人的群体认知。如何才能达到這一追求目标呢？
首先，不能脱离书写的最基本要素，仍然是个笔法和形体的问题。赵孟俛的"用笔千古不易″丶"结字因时而异″的原则完全适用于此。用笔，並非指某一种固定程式，而是"必须强调″的一个问题。"中锋″行运，"偏丶侧″辅之，是所有书体的用笔规律，其变通运用，是在具体到特定书体丶特定点划之终极表达效果要求上的灵活。每一种成熟书体，体现的是本体成功的用笔方法。
再者，经典碑帖的临习丶传承丶借鉴运用，是绕不过去的程序。曹全碑的秀美，张迁碑的朴茂，等等汉代碑帖的个性特点的吸收浸染，正是艺术趣味的酵母。欣赏眼界的高度，决定着取法的途径方法。
其次，对隶书字体本身的基本特点把握准确以后，便可参酌后代有成就的名家各种用笔书写特点，予以揣摩借鉴，用其成功经验开启自己的创新路子。例如清代伊炳绶丶当代王遐举丶刘炳森，诸名家，都是漂亮丶灵动，个性斐然的样板。
书法贵在自家面貌，所以学古学今，最终是要发挥个人。对于漂亮丶灵动的认识理解也是因人而异的。个人追求的是个人的认知。书法不是工艺，所以不存在预设效果的方法，只有功力火候所体现的具体作品的效果验证。
到此，以上就是小编对于艺术教育灵动的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育灵动的2点解答对大家有用。
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