大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教育艺术话题的问题,于是小编就整理了2个相关介绍教育艺术话题的解答,让我们一起看看吧。
为什么说教育学是一门科学也是一门艺术?
教与学传统意义上讲更注重的,是“科学”二子,也就是学问,理论上的知识而并没有去精心关注是否学生们都能很好的掌握这种“科学”!
学生们是否真正地掌握了相关的技能,也就是能否用这些科学去解决实际中的具体问题,这就是艺术。
教学之所以理解为一门科学,是因为教学的过程需要严谨的逻辑思维和科学的教学方法,比如从准备教案、教学日历、讲稿、课件等工作开始,都需要理解整门课的教学目标和教学方案,从而有目的性、针对性地传授知识,达到良好的教学效果.
而之所以将教学也理解为一门艺术,是因为,教育工作者除了传授知识,更要热爱教育事业,热爱学生,所谓“身教胜于言教”,当老师要为人师表,用人格魅力感染学生们,除了教知识,更要教做人.在教育过程中,因材施教,有耐心无偏见地对待每一个学生,这些都是艺术.当然包括老师的语言,举止,风度,对于一个好老师而言,这些都是艺术.
艺术教育它包含些什么?没有从小让孩子接受艺术教育,对他的未来有影响吗?
艺术教育它包含以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动,是美育的重要组成部分。
其实从小让孩子接受艺术教育是一件很重要的事情,不仅从孩子的个人发展上来说,在对以后的学习和成长来说也是大有裨益的。如果从小没有上孩子接受,但趁早意识到,让孩子接受系统的美育教育也不算晚。至于说影响,会有一些影响,但不起到决定性的作用。
但,艺术教育的重要性超乎想象。
马云曾说过:不让孩子去体验,不让他们去学艺术,三十年后孩子们会找不到工作。
而美国教育科学院做过一个有5万多毕业生参与的问卷调查。其中有一个问题是“什么知识最有用”,结果颇感意外。
毕业1-5年的学生答案是“基本技能”,毕业6-10年的回答是“基本原理”,毕业11-15年的结论是“人际关系”,而毕业16年以上的则提出:艺术最有用。
那么艺术的作用体现在哪里?英国教育部有这样一个说法:他们培养的孩子的标准,要有优异的学术成绩,有出色的体力技能,有杰出的艺术修养,还要有良好的公民意识。
这里的“艺术修养”可不是学生画得多好,这不是他们所追求的终极目标,而运用美术这一工具发现自我、表达自我,这才是他们想要传承给孩子的乐趣。
可以说,就艺术而学艺术,学到的是技能,受益一时,融艺术于生活,练就的是思维,影响一世。
哲学家柏拉图曾为家长***孩子做人生规划提出一个建议:孩子在幼年时,应该侧重美育,原则是‘单纯’。这个时期,要使孩子明白‘正确的信念’,慢慢再探讨知识……”现代科学研究表明,儿童认知客观世界是从感知觉开始的,而人的各种感知觉中视觉占主导地位。心理学、教育学都认为,幼儿时期是人的智力开发的关键时期,少儿时代是思维的发育阶段,而进行艺术教育,是开发智力、[_a***_]思维、培养灵感,提高少儿自身修养和气质的一种有效方式,还有利于孩子想象力、创造力、发散性思维的提升。美国学者艾伯利斯明确指出:“艺术教育有利于形成一个有内聚力的社会”。艺术教育使人不仅仅了解艺术本身,还能更多认知和理解,由艺术无限延展的生活的各个方面。
对未来的影响:
“不让孩子去体验,不让他们去尝试艺术,我可以保证,30年后孩子们将找不到工作,因为他没有办法竞争过机器。”马云的这番话有些绝对,但并不是没有道理。大家要了解到艺术不是艺术本身,而是整个人生观。未来是属于大数据时代,在某些领域机器已经能逐渐取代人类把一些程序化的事完成,未来人类和机器竞争的关键在于智慧、经历、想象力和创造力上。而艺术教育的意义正是在于培养孩子的想象力,创造力和锻炼孩子的思维能力上。这些孩子可以获得的知识和学识是机器所无法取代的,也是未来社会的发展趋势。因为从小没有接受艺术教育可能在这些方面有所欠缺。
但是凡事都不是绝对的,爱迪生说过天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的天分,只要后天的努力,没有什么事情是一成不变的,想想我们大中国,改革开放以来取得的伟大成就,哪些做出很大成就的人不乏有多才多艺之辈,亦不乏一些只有在自己擅长的地方能耀耀夺目。重要的是信心与努力。只有这样,才能够始终保持不败之地。
艺术教育包含的内容非常广泛啊,市面上能看到的一些兴趣班基本上都包括了。幼儿兴趣学习其实出于两方面:
1补短板
2加强长板
什么意思呢?
补短板就是我孩子坐不住所以让她去学画画,有定性。
加长板就是孩子喜欢画画,似乎也有天赋,所以想让她在这方面加强一下。
不知道你看重哪个方面呢?
艺术教育它包含以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动,是美育的重要组成部分。
面对未来孩子需要什么样的能力?
【实践与意义】1、21世纪核心素养:创造力和创新能力、批判性思维和解决问题能力、沟通能力、合作能力
2、正确的美术教育(艺术教育)正是在培养孩子具备这些能力。因为艺术教育和孩子的生活紧密连接,孩子在艺术学习中会去思考人生中将会遇到的大概念,如:爱、生命、时间、里程碑、理想、精神、想象、力量等等等等,生命中的不同阶段对大概念有不一样的思考,艺术是生活与教育连接的桥梁,选择×次数=未来50年的样子。
3、在艺术里我们会和孩子们一起进行艺术欣赏、讨论艺术、和人很好的合作交流,通过提出问题、解决问题、合作、沟通、评价,使孩子懂得尊重他人,具备批判性思维、创造力、沟通合作的能力。
4、运用建构主义教学法,指导孩子按着自己的思路自己的想法、自己的环境去建构自己的东西,最终摆脱老师去自己进行建构,最后具备学习的能力。
美术的基本技能技巧不是油画、版画、水彩、素描,这些是材料的技能技巧,美术最基本的技能技术是学会建构画面的元素和原则!这些我们一辈子都在用但很多人一辈子都做不好!
5、教学课程实例分析
【结论】在孩子们还小的时候给他们植入好的想法,站在未来的视角做培养未来人才的事,让孩子有能力有自信的去成为自己想成为的人!
到此,以上就是小编对于教育艺术话题的问题就介绍到这了,希望介绍关于教育艺术话题的2点解答对大家有用。
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