大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于未知艺术教育的问题，于是小编就整理了1个相关介绍未知艺术教育的解答，让我们一起看看吧。
科学是发现未知的规律，还是创造未知的事物？
应该是创造的过程吧！如气，气象，中气，大气这名词在中华远古上不就出现了吗？这气为什么要在人类的数千年后，西方人出现的空气名词，这气才大有生活作为起来呢！所以，不就是科学的发现不如创造的好吗！(如果，没有科学发现的认知，又那能来科学创造的成功呢？这两者应是互相依付与生成的，而促进科学发展的。)总而言之，科学的发展与发现的价值要看地理环境的，而后定论了。草层文盲者我谢谢邀答了，蠢言的我见笑了。
世界上本来就没有创造，所有的东西都不能够毁灭，也不能够创造，它只能从一种形式转变成为另一种形式。纯粹讲宇宙中就没有（无），而只有（有），从无到有这只是人类还不了解物质从一种形式转变成为一种形式的过程，而把未知的形式说成是（无）。
无中生有这是人类的语言而不是宇宙的语言。从宇宙的角度看，人类对宇宙的探索发现是开阔新的知识领域，而不是从无到有的创造什么。宇宙在漫长的演变过程中，演变的千奇百怪，精彩纷呈，绚丽宏伟，
人类自从掌握了宇宙中许多知识的本质之后，也能够转换这些物质，把它们从一种形式转变成为另一种形式。
世界上所有的圣人都是在不断的探索发现，开辟新的知识领域，而不是创造物质和从无到有。
比如讲，古代人类没有汽车，但是，并不是没有制造汽车的物质材料，人类发现了铁有了冶炼技术，发现了汽油能够燃烧，而利用气缸体做功，而制造出了内燃机，而这些都是人类发现了物质和机械工业的原理，把它们从一种形式转变成为另一种形式。
比如制造汽车需要几何知识，三角形的斜边，对边形成的角度本来就有，而只是人类发现而已。
冶炼技术，利用火燃烧，使铁溶化，这本来就是大自然的一种现象，本来就存在于大自然中，而只是人类发现而已。
世界上许多的知识，人类还没有发现，比如，宇宙是从一个什么样子的形式变化而来，物质是怎样形成而演化的，生命的来源，许许多多的未知领域，人类还没有涉足进去。
科学是让人们认识自然，改造自然的方式。科学暂时解释不了事物，是属于未知科学。未知科学是我们探索开发的新领域科技，就是说越是未知的东西。就是越值得探索开发的领域，越难懂的东西搞出来。才更有价值，就是说容易理解的东西。知识面太小，搞出来的产品。也不会占有多大的市场份额。只要搞出高尖端的科技产品，才能够掌握市场。创造更多的利润。搞科研开发是企业发展的坚定基础，企要想作强作大，就必须重视科研开发。搞出属于自己的知识产权的高端产品，当今世界什么。产品才是人类最需要的产品。这个产品就是大家都知道，看起来很简单。但是现在还没有搞出来的，两仪电子链接地球磁场。的数字编程，只要企业掌握了这项技术。就能够获取星球的磁场能量，为企业创造价值。制造出来的飞船可以使用磁场链接的，方式走向太空。电脑网络链接星球的磁场，可以有效的控制地球。避免自然殃害，星球磁场链接。还可以解决人类生存发展的能源问题，总之如果掌握了这门科技。造福就是整个人类世界，。
发现规律，是为了更好的理解规律。弄通弄懂了事物发展的规律，才能让科学家科技工作者更好的研发出应对事物发展规律的更新成果！认真说，每项对人类生活有益的科学科技的发展研发成果，都不是凭空想像出来的！每项重大的科技成果的研发成功，都是在明白了事物发展的规律后，经过科学家科技工作者通过事物发展的现象分类提取后，又进行千佰万次失败实验才研发出服务于人们更好生活的科技成果的。发现未知、和创造未知的事物，是相辅相成的在相互配合理解支持中，才有了尖端科技的更好更快的发展，服务于科学科技对新生事物进行更好更接近真实事物的变化理解和服务于人们更好的日常生活的！谢谢
到此，以上就是小编对于未知艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于未知艺术教育的1点解答对大家有用。
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