蒙田艺术教育,蒙田艺术培训学校

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于蒙田艺术教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍蒙田艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 关于教育的名言？
2. 老师如何对学生进行有效惩戒？

关于教育的名言？

1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

2、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

5、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

6、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

8、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

9、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

10、得天下英才而教育之。——孟轲

1、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载2，读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知4、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶5、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷6、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知8、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦9、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源10、得天下英才而教育之。——孟轲11、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文12、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞13、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基14、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文15、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

老师如何对学生进行有效惩戒？

对于孩子从小就应该培养，犯了错误就应该承担错误带来的后果，就应该接受应有的惩罚。否则，孩子不知道什么该做，什么不该做，做了不该做的，要受到惩罚，这是必须要面对的。

而老师和家长是学生成长过程中的主要参与者，都应该具有惩戒权。

什么是惩戒？就是给予惩罚起到警示的作用。

现在情况是家长有惩戒权，舍不得用，老师有惩戒权，不敢用。

我作为从教多年的老教师，呼吁老师必须要

有惩戒权。家长别误以为，老师有了惩戒权，是不是天天就是打孩子啊？不是的。惩戒的手段很广，包括写检讨书，帮班级打扫卫生，罚站五分钟等等，只要能起到惩戒作用，告诉孩子，你错了，以后一定要改正，达到目的就行。

至于老师打学生，都是学生实在是不听话，影响到大多数孩子的利益了，各种方法都用过了，没有效果的情况下，才不得已而为之的。家长爱孩子，老师也爱学生，只不过老师在教育学生时更理智一些罢了。

老师有了惩戒权，才能有效的规范那些不遵守规矩的学生。常言说，没有规矩不成方圆，社会如此，单位如此，学校也如此。

当然，老师有了惩戒权也不能乱用，也应该有一个界定的范围。

孩子是祖国的未来，民族复兴的希望，要想成才，必须树立遵守规则的意识。只有大家齐心协力都参与进来，一切从国家的发展，孩子的未来出发，什么事情就迎刃而解了。

到此，以上就是小编对于蒙田艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于蒙田艺术教育的2点解答对大家有用。