大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于刻画艺术教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍刻画艺术教育的解答，让我们一起看看吧。
刻画与描绘的区别？
它们的区别是读音和含义不一样。
1.刻画，ke hua，意思是①用刀子或尖锐的东西刻。②用文字描写或用其他艺术手段表现（人物的形象、性格）。
2.描绘，miao hui，意思是用线条、颜色或语言文字表现事物的情景。
刻画是从整体的角度讲的，如刻画人物，刻画性格等，它跟塑造一词意思较相同。而描写则只是一种表达方式，是局部性的吧，如描写外貌，描写动作等。刻画要通过描写、叙述甚至抒情等多种表达方式才能完成。所以刻画是目的，而描写只是达到刻画成功这一目的的手段之一；刻画是整体性的，而描写则是局部性的。
1、概念区别: 描述:对人物的活动经历和***的发展变化作准确的介绍、交代、说明多指对事情的叙述，也可指人，比如:描述下事情的经过、描述下这人的长相。 描写:对人物和事物的特点作描绘、摹写、刻画。涵盖以上两词，泛指对各种人、事、物的叙述，但仅限于文字。
2、功能区别: 描述:能推进故事情节的发展，而描写一般不能推进情节的发展。只能把人物、事物写得更加生动、形象，更加感人。
3、语言风格区别: 描述:简练、朴实，清楚为特点
描绘和刻画的区别
一个是描述绘画的意思，一个是用东西刻的画，比如说用刀子在木头上刻的画，或者用占子在石头上刻的花
刻画属于非物质文化遗产吗？
刻画是属于非物质文化遗产的。“刀刻画作为非物质文化遗产，是我国最早普及的民间传统艺术之一，从外观上看就是民间的剪纸艺术，可以说它是从剪纸艺术中吸收了部分表现手法，但是，它同剪纸艺术又有天壤之别。”7月18日上午，艺之舟的王老师正在为荣巷社区的青少年普及刀刻画的知识。
进入暑期以来，荣巷社区组织开展的“青苗”夏令营举行了各种活动，其中的非遗文化传承班深受家长和孩子们的欢迎。
“首先我们要在盘子上画自己想画的图案，尽量画直线，不要画曲线，曲线对于刚接触这个的同学们来说，太难了，我们要一步步踏实的来学习这个刀刻画。”在座的同学们认真的按照王老师说的步骤，用铅笔在自己选择的盘子上画上了房子、树木、河流等等，接着再用笔刀在老师的指导下一笔一划的进行雕刻，一个个生动的图案跃然盘上，小小的成就感让同学们对刀刻画发生了浓厚的兴趣，对古老的民间技艺也有的切身的感受和了解。
虽然此次活动的老师并不是非遗的传承人，但是社区希望通过***用现场听讲和动手实践相结合的方式，向青少年宣传非遗文化，促进非物质文化遗产的保护传承利用，使之融入当代，融入大众，融入生活。
塑造人物形象的作用？
1、侧面衬托，个性鲜明。侧面衬托，就是通过对其他人物、***的叙述和描写，来衬托主要人物。在一部***中或是一部戏剧中主人公或主角就是红花,次要人物和配角就是绿叶,这是一种衬托的手法。通过次要人物的活动来衬托主人公的活动和形象,从而达到塑造人物形象的效果。
也就是说,次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现,凸现人物品质,表达思想感情,使主要人物更加鲜明清晰。
2、牵线搭桥,推动情节。在一些***中,人物的一举一动、一笑一颦,往往从次要人物的眼睛里看出来;对人物的感受、评论,往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻,把故事相关的情节自然地融合在一起,推动情节发展。他们的出现主要担当特定的角色,完成一定的叙事功用。
3、渲染气氛,奠定基调。很多***会出现群众场面,这些场面中的群众,大多是不重要的次要人物。正是这些次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境,起到了渲染气氛、奠定感***彩基调的作用。
4、升华主题,画龙点睛。***中的次要人物不只和主要人物息息相关，也和作品的主题思想血肉相连。也就是说,次要人物的设置是为塑造主要人物服务的,更是为揭示***主题服务的。***对次要人物的刻画貌似平淡轻松,实则蕴含着厚重的力量,既增添了***的艺术感染力,又起到深化主题、画龙点睛的作用。
5、反映社会生活的样式。人物形象居于中心地位,作品中当然也要写景状物讲述故事,但都离不开形象的塑造,并且都是为了刻画生动鲜明的人物形象而服务的。所以,在***作品中,作者反应一定的社会生活、表达独特的思想,主要是通过塑形象来完成的。
到此，以上就是小编对于刻画艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于刻画艺术教育的3点解答对大家有用。
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