艺术教育西瓜,《艺术教育》

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育西瓜的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术教育西瓜的解答，让我们一起看看吧。

1. 中秋西瓜雕刻过程？
2. 艺术中内容与形式的关系是怎样的？

中秋西瓜雕刻过程？

01

选择一个形状比较正的西瓜，西瓜的形状要根据想要雕刻的图案来决定，例如雕刻人物面庞，就找一个稍微长点的西瓜，如果想雕刻花朵，就选择一个圆形的西瓜，不同的西瓜适合雕刻不同的图形。

02

将西瓜洗干净备用，选择中号雕刻刀，用铅笔先在瓜皮上画好图案，然后用刻刀将最外面的一层硬皮去掉，注意只去掉薄薄的一层，露出西瓜皮的白瓤，当然，也有的造型要求保留西瓜皮。

03

艺术中内容与形式的关系是怎样的？

艺术中内容是形式的载体，形式是内容的表现方式。单一的内容可以有不同的表现形式，而单一的表现形式也可以有不同的表现内容。两者既相互对立，又相互统一。内容和形式的高度统一协调，就是艺术追求的完美体现。

艺术表现过程中，同一内容可以有不同的表现形式。例如，同是一个反映新四军坚持抗战的故事，可以用京剧的形式去表现，也可以用电影艺术的形式来表现，同时，还可以用美术绘画的形式来表现。再如，同是一个反映***战士在边防巡逻的艺术题材，我们可以用油画、国画、版画和雕塑等等不同艺术形式来表现这一同一内容。

同时，相同的艺术表现形式也可以表现不同的艺术内容。例如，同是油画表现形式，我们既可以表现人物故事、也可以表现秀美的风光景色；既可以表现具象物体形态，也可以表现抽象的色彩和线条组合。

内容和形式是是一个相互作用的整体，两者相互作用、相互依存，两者达到高度协调统一就是艺术追求的完美体现。

不管是形式还是内容，都是艺术家表达自己艺术理念的手段，有的作品可能形式在表达中的比重更大（当代艺术），有的可能内容的比重更大（古典艺术），但两者没有孰是孰非的。不过也许在真正的艺术创作中，也许形式比内容更重要吧。找到一个好的表达形式，一个创作就成功了一大半。一个艺术作品的艺术价值更多的也体现在它的形式之中。一个没有自己形式的艺术家不能算成功的艺术家，如果思想丰富可以考虑去当学者。

简单说，艺术中内容和形式的关系是内在与外在的关系，是相互依存不能分割的关系，是你中有我我中有你的关系。

艺术本身就是一种表现形式，不管是哪一种艺术，脱离了形式也就无所谓艺术。比如***，脱离了人物和故事情节也就不叫***。比如格律诗，脱离了平仄韵律也就不叫律诗。比如音乐，脱离了声音也就不叫音乐。等等。

形式是载有内容的形式。确立什么样的艺术表现形式一般要根据内容的需要来确定，内容在形式表现中具有至关重要的作用。

比如罗中立的《父亲》，要表现的是上个世纪七八十年代中国农村老一代农民善良淳朴勤劳坚韧吃苦能干的形象，就以这样一位农村大爷的正面头像以当时具有典型性的农民装束以写实油画的表现形式，使形式和内容达到了完美和谐的统一，作品发表后产生轰动效应，感染感动了很多的人。

安格尔的《泉》是一幅正面全身呈站立姿势的人体油画，画家通过这幅画要表现的内容一是人体的美，二是人体美与人的内心纯净的和谐统一。为此，画家以人物表情的单一清纯举止的文静典雅来映射人物的内心世界，并通过让人物托举一只盛满清澈泉水的陶瓶来烘托人物皎洁的容貌和纯净的内心，使画面形式和要表达的主题达到了完美统一，给人以至纯至真至美的艺术享受。

等等。由此可见，艺术中的内容和形式是相互依存的关系，形式离不开内容，内容决定形式，同时要靠形式来表现。优秀的艺术作品一般都是内容和形式完美结合在一起的典范。

到此，以上就是小编对于艺术教育西瓜的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育西瓜的2点解答对大家有用。