临淄特殊教育中心学校教师,临淄特殊教育中心学校教师招聘

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于临淄特殊教育中心学校教师的问题，于是小编就整理了2个相关介绍临淄特殊教育中心学校教师的解答，让我们一起看看吧。

1. 2020淄博市优秀教师？
2. 淄博市临淄区800名幼儿园师德监督员“上岗”。你怎么看？

2020淄博市优秀教师？

“2020年淄博最美教师”名单公布，确定10名教师被评 为“2020淄博市最美教师”，分别为：于爱文（淄博市临淄区皇城镇第二中学）、王皓（淄博信息工程学校）、成雪 （淄川经济开发区第三小学）、刘帅（淄博文昌湖省级旅游度***区范阳中学）、李莉（淄博市博山区特殊教育中心学校）

李怀艳（高青县千乘湖小学）、宋华伟（张店区新华学校）

胡春英（ 淄博市周村区实验幼儿园）、袁俊宝（山东省淄博第六中学）、梁旭（淄博师范高等专科学校）。

淄博市临淄区800名幼儿园师德监督员“上岗”。你怎么看？

我认为这件事情的引发，是因为我门被社会那种不堪眼目的事情怕了！

800名幼儿园师德监督员“上岗”，他们的职位还有目的很明确，就是想净化一下我们幼儿园的师德环境。最近这几天，幼儿园丑闻层出不穷，前几天骇人听闻的红黄蓝幼儿园***，让更多的家长麻木了，不知道该不该将自己的孩子送到幼儿园，更有的家长扬言要一辈子不上班，去教育自己的孩子。但是，我们的孩子如果一直在我们的身边，他们真的能够长大成人么?

这件事情，是***监管部门想到的一个万全之策。确实，有了监督员对幼儿教师的监督，能够让更多的教师行为检点。但是，如果我们这些教师，天天都是提心吊胆观察这些人的目光，教师的心理压力会不会很大呢？如果换做我，我觉得他律是很重要的，但是更重要的应该是自律，让我们每一个都秉持着一把平衡秤，让幼儿园的环境更加纯洁吧！

我们每个人做的事情虽然很小，但是如果每个人都这么做了，是不是力量就大了呢？

师德建设，他律，自律都很重要，我们要平衡教师自身的修养，我相信幼儿会更喜欢去幼儿园的。

近年来频繁曝光的虐童、性侵幼童***，是催生幼儿园师德监督员的重要因素，首先容我先羡慕淄博市临淄区的幼儿家长3分钟，这无疑是一件让家长放心的好政策！也希望这800名监督员能真正起到监督的作用，为幼儿撑起一片无虐待、性侵的蓝天！

看到这条消息后，我重新去查看了这条消息的详细报道，高兴之余，我的理性面又跟我说，这种举措真的能起作用吗？没有出台相关制度措施，能保证这些监督员长期发挥作用吗？所以我担心的有两点：

1、监督员自身方面的问题

这800名家长作为师德监督员，有的自己孩子也在这个区里的幼儿园内，那么在他发现自己孩子幼儿园有问题时是否会如实反映情况（作为家长的他，可能担心的问题很多，如举报了会不会对自己的孩子不利，老师给自己小孩穿小鞋怎么办？有学校领导给他求情让他放过，并许诺一些经济利益，他是否能拒绝诱惑上报问题等等）。这些监督员的权利是否得到有效监督？如何确保这些岗位即发挥作用又不至于成为一个新的问题？

2、保护监督员的政策措施是否出台

这些师德监督员如果发现问题，举报了问题，是否有政策对自己进行相关保护！比如有些幼儿园被举报后可能会进行一些报复措施，那么是否出台了相关制度来保护监督员，让他们能即揭露罪恶，同时自身也没有后顾之忧。如同FBI的“证人保护计划”一样，促使这些监督员长期发挥作用！

以上是我的浅见，欢迎在评论区留言新想法或指正作者观点，谢谢！

淄博幼儿园这一做法初看很有意义，但深思之下，总觉得很不是滋味！

“人类灵魂的工程师”，“太阳底下最光辉的职业”，“燃烧的蜡烛”，“辛勤的园丁”……这些美誉既体现了教师岗位的重要性也体现了其职责的神圣性。

师德是教师在从事教育教学活动中必须自觉遵守的道德规范和行为准则，当然还应该包括与之相适应的道德观念、精神情操和品质。正所谓“学高为师，身正为范”，师德应该是教师的一种自觉行为，是一种“为人师表、自我追求、自我完善”的人格魅力。而师德监督员是从外部去对教师进行行为的监督和约束，这是对师德尊严的侮辱和践踏，会让教师逐步丧失为人师表的内化动力和道德准绳，使其习惯依赖于外在的约束和规范，这样做可谓得不偿失。

教师作为一个知识和思想的传播者，其地位是崇高的，其工作的环境也应当是独立自主、自由自在的。监控摄像头在课室中出现，必将加重教师上课时的心理压力，从而影响课堂效果。试想一下：只有监狱里的犯人才会一举一动都被监视吧，你说这让教师情何以堪？有的老师还会因此而在教学教育过程中畏首畏脚，不敢大胆运用批评教育的手段，这又怎么能够帮助学生纠正错误，更好地成才成长呢。

可以说课堂监控是对老师人身自由的一种侵犯，是一种人格的侮辱，这必定会打击教师工作积极性，久而久之会让教师形成表里不一的变态人格，如果传导到孩子身上，那就危害不小了。

作为教育一线的基层学校（幼儿园），本来管理任务已经够繁重了，而师德监督员可以随时进校（园）入班，随时对幼儿园和学校进行“依法办学、教育收费、教师廉洁从教”等方面的重点监督，这势必增加学校管理的难度，在某种程度来讲也是浪费了人力物力，甚至还有可能扰乱学校正常的管理秩序，从而影响到教育教学效果——试问一群未曾经过专业培训、说不上懂还是不懂教育的人会比专职老师强到哪里去？

所以说，师德监督员制度表面上看能发挥一定的社会监督作用，但却会对教育事业造成不良的影响。

到此，以上就是小编对于临淄特殊教育中心学校教师的问题就介绍到这了，希望介绍关于临淄特殊教育中心学校教师的2点解答对大家有用。