大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教育源于艺术的问题,于是小编就整理了2个相关介绍教育源于艺术的解答,让我们一起看看吧。
艺术的创作来源于什么?
艺术的创作的灵感来源。从我看来艺术创作是偏主观的。个人绘画灵感一个是对生活的观察。从而产生艺术绘画冲动。当然感染你自己的事物在不同人身上也不一样。在创作上对同一个东西有自己的审美。从自己角度来观看这个世界。加上日常的观察积累,还有观看***来思考。总结就是从自己角度来看世界来看不同事物的感觉。在主观的去表现出来。
艺术源自生活,人生活离不开自然,一花一草一树一木,一山一水。人是有情感的高级动物,在自然界生存都会或多或少会去模伤其它生物,让生活富有情趣,甚至学到更好的生活技巧与方法。久而久之会对其产生灵感,擦出一想不到的火花。
书画,文学,舞蹈,摄影,医学,武术,还有科学等等。都是来自于自然,经过提炼后又高过于自然。甚至有些作品或成果让人匪凝所思,不知是怎么造就的。
人类是高级文明的缔造者,每一个人的大脑就是一个世界是一个宇宙。希望将来的世界因人类发展而变得更精彩。
大部分作品的来源都出自生活,比如生活环境、情绪环境、认知和技法,通过不断的尝试积累,再通过不断的积累创作,好的艺术作品是可以表达自己又能让大众产生共鸣的,艺术是创作创新和表现自己最直接的一种方式吧。
艺术创作首先应该是来源于自然。从某种程度上来说,艺术创作是对大自然的一种模仿,这种模仿并不是简单的模仿,而是高于自然的一种借鉴和创造。比如绘画,其中的山水、花草、鱼虫等,不管是国画还是油画,都取材于大自然。再比如文学创作中的***和诗歌,***一般都离不开写景,没有描写自然景物的***,是不可想象的。而诗歌更为显著,中国的唐诗宋词,几乎都离不开大自然对诗词的成就,如大山河流,花草树木,月亮月光等等,无不承载着诗词创作的想象翅膀。
其次是艺术创作来源于生活。生活经历越丰富,生命的体验越深刻,或者说生活越艰难,遭受心灵的苦难会越深重,才有可能创作出高质量的作品。纵观中外文化史,几乎所有著名的艺术家、作家、诗人,大多在物质上都是贫穷的,***富豪寥寥无几,但他们却是人类高贵精神的创造者。物质贫穷,说明他们生活落魄,心灵遭受磨难。比如曹雪芹、卡夫卡、梵高、叶赛宁、舒伯特等等。
第三艺术创作的来源是勤奋加天赋。艺术家必须具备一定的天分,这是毫无疑义的。具备了一定的天赋,更重要的是后天的勤奋和刻苦努力,后天的勤奋会不断挖掘先天的天赋潜能,艺术创作的灵感也是在勤奋的思索和探索中不断产生。
艺术来源于生活又不拘泥于生活。
大多数艺术的题材就是生活中的写照,只不过不同的艺术会选择不同的表现形式,大学时我们同学之间会有一个好玩的比赛,各个器乐专业会对这学期一个公共课老师进行一首作品的演奏,每种乐器表现的人相同,但演奏出的效果甚至选择演绎对象的角度也不一样。
教学艺术是什么意思?
教学艺术就是教师在课堂上遵照教学法则和美学尺度的要求,灵活运用语言、表情、动作、心理活动、图象组织、调控等手段,充分发挥教学情感的功能,为取得最佳教学效果而施行的一套独具风格的创造性教学活动. 常见的教学艺术有:
1.教学幽默 教学幽默:是教师在教学中表现出的一种幽默感,使学生在笑声中进行认知活动,在师生关系融洽、课堂气氛活跃、学生情绪饱满的情况下学习和掌握文化知识.
2. 教学机智 教学机智:指在教学过程中面对千变万化的教学情境,迅速、敏捷、灵活、准确地作出判断、处理,保持课堂教学动态平衡的一种心理能力.
3.教师的语言艺术 教师语言是整个教育教学工作中最主要、最直接、最常用的一种手段,是教师“传道、授业、解惑”的主要媒介.因此,教师语言的运用就显现得特别重要.往往不同的表达方式,教育效果也会有很大的差异.主要表现在: 4、教师的板书艺术 板书是课堂教学不可缺少的部分,板书艺术直接关系到课堂教学质量的优劣.合理的总体布局,提纲挈领的内容,规范的例题解答板书与优美的图形设计,适当的色彩搭配,必要的线条勾划,知识结构的列表归纳,图文的合理结合,板块的恰当拼接以及或端正秀丽,或苍劲有力的字体等等,都可以构成一件独特的艺术品,从而倍增教学效果. 5、教师的仪容仪表艺术 教师好的仪容仪表同样会给学生以美的享受.教师的许多方面都会引起学生的无意注意而分散学生的注意力,如教师在仪容仪表方面的导常变换.对于其他影响学生意力的因素,比较难以控制,但来自教师仪容仪表方面的影响,只要***取适当措施,则比较容易消除. . 6、教师的批评表扬艺术 学生更多的是希望受到老师的表扬而不是批评.因此,教师对学生的表扬在很大程度上能促进学生的进步和发展.一般情况下,我们会对做错事的学生进行批评,但在适当的时候,对做错事的学生进行表扬,更会起到意想不到的效果. 7、教师的培优补差艺术
到此,以上就是小编对于教育源于艺术的问题就介绍到这了,希望介绍关于教育源于艺术的2点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。