教育源于艺术,教育源于艺术吗

nihdff 2024-09-10 65

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大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于教育源于艺术问题,于是小编就整理了2个相关介绍教育源于艺术的解答,让我们一起看看吧。

  1. 艺术的创作来源于什么?
  2. 教学艺术是什么意思?

艺术的创作来源于什么

艺术的创作的灵感来源。从我看来艺术创作是偏主观的。个人绘画灵感一个是对生活观察。从而产生艺术绘画冲动。当然感染你自己的事物在不同人身上也不一样。在创作上对同一个东西有自己的审美。从自己角度来观看这个世界。加上日常的观察积累,还有观看***来思考。总结就是从自己角度来看世界来看不同事物的感觉。在主观的去表现出来。







艺术源自生活,人生活离不开自然,一花一草一树一木,一山一水。人是有情感的高级动物,在自然界生存都会或多或少会去模伤其它生物,让生活富有情趣,甚至学到更好的生活技巧与方法。久而久之会对其产生灵感,擦出一想不到的火花。

教育源于艺术,教育源于艺术吗
(图片来源网络,侵删)

书画,文学舞蹈摄影,医学,武术,还有科学等等。都是来自于自然,经过提炼后又高过于自然。甚至有些作品或成果让人匪凝所思,不知是怎么造就的。

人类是高级文明的缔造者,每一个人的大脑就是一个世界是一个宇宙。希望将来的世界因人类发展而变得更精彩。

大部分作品的来源都出自生活,比如生活环境、情绪环境、认知和技法,通过不断的尝试积累,再通过不断的积累创作,好的艺术作品是可以表达自己又能让大众产生共鸣的,艺术是创作创新和表现自己最直接的一种方式吧。

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(图片来源网络,侵删)

艺术创作首先应该是来源于自然。从某种程度上来说,艺术创作是对大自然的一种模仿,这种模仿并不是简单的模仿,而是高于自然的一种借鉴和创造。比如绘画,其中的山水、花草、鱼虫等,不管是国画还是油画,都取材于大自然。再比如文学创作中的***和诗歌,***一般都离不开写景,没有描写自然景物的***,是不可想象的。而诗歌更为显著,中国的唐诗宋词,几乎都离不开大自然对诗词的成就,如大山河流,花草树木,月亮月光等等,无不承载着诗词创作的想象翅膀。

其次是艺术创作来源于生活。生活经历越丰富,生命的体验越深刻,或者说生活越艰难,遭受心灵的苦难会越深重,才有可能创作出高质量的作品。纵观中外文化史,几乎所有著名的艺术家、作家、诗人,大多在物质上都是贫穷的,***富豪寥寥无几,但他们却是人类高贵精神的创造者。物质贫穷,说明他们生活落魄,心灵遭受磨难。比如曹雪芹、卡夫卡、梵高、叶赛宁、舒伯特等等。

第三艺术创作的来源是勤奋加天赋。艺术家必须具备一定的天分,这是毫无疑义的。具备了一定的天赋,更重要的是后天的勤奋和刻苦努力,后天的勤奋会不断挖掘先天的天赋潜能,艺术创作的灵感也是在勤奋的思索和探索中不断产生。

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(图片来源网络,侵删)

艺术来源于生活又不拘泥于生活。

大多数艺术的题材就是生活中的写照,只不过不同的艺术会选择不同的表现形式大学时我们同学之间会有一个好玩的比赛,各个器乐专业会对这学期一个公共老师进行一首作品的演奏,每种乐器表现的人相同,但演奏出的效果甚至选择演绎对象的角度也不一样。

教学艺术是什么意思?

教学艺术就是教师课堂上遵照教学法则和美学尺度的要求,灵活运用语言、表情、动作心理活动、图象组织、调控等手段,充分发挥教学情感的功能,为取得最佳教学效果而施行的一套独具风格的创造性教学活动. 常见的教学艺术有:

1.教学幽默 教学幽默:是教师在教学中表现出的一种幽默感,使学生在笑声中进行认知活动,在师生关系融洽、课堂气氛活跃、学生情绪饱满的情况下学习和掌握文化知识.

2. 教学机智 教学机智:指在教学过程中面对千变万化的教学情境,迅速、敏捷、灵活、准确地作出判断、处理,保持课堂教学动态平衡的一种心理能力.

3.教师的语言艺术 教师语言是整个教育教学工作中最主要、最直接、最常用的一种手段,是教师“传道、授业、解惑”的主要媒介.因此,教师语言的运用就显现得特别重要.往往不同的表达方式,教育效果也会有很大的差异.主要表现在: 4、教师的板书艺术 板书是课堂教学不可缺少的部分,板书艺术直接关系到课堂教学质量的优劣.合理的总体布局,提纲挈领的内容,规范的例题解答板书与优美的图形设计,适当的色彩搭配,必要的线条勾划,知识结构的列表归纳,图文的合理结合,板块的恰当拼接以及或端正秀丽,或苍劲有力的字体等等,都可以构成一件独特的艺术品,从而倍增教学效果. 5、教师的仪容仪表艺术 教师好的仪容仪表同样会给学生以美的享受.教师的许多方面都会引起学生的无意注意而分散学生的注意力,如教师在仪容仪表方面的导常变换.对于其他影响学生意力的因素,比较难以控制,但来自教师仪容仪表方面的影响,只要***取适当措施,则比较容易消除.   . 6、教师的批评表扬艺术 学生更多的是希望受到老师的表扬而不是批评.因此,教师对学生的表扬在很大程度上能促进学生的进步和发展.一般情况下,我们会对做错事的学生进行批评,但在适当的时候,对做错事的学生进行表扬,更会起到意想不到的效果. 7、教师的培优补差艺术

到此,以上就是小编对于教育源于艺术的问题就介绍到这了,希望介绍关于教育源于艺术的2点解答对大家有用。

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