大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治教育的合理性论述的问题，于是小编就整理了2个相关介绍思想政治教育的合理性论述的解答，让我们一起看看吧。
如何理解思想政治教育的基本矛盾与具体矛盾？
政治教育是内在的理念认知工程，其关键在于让人们认识到政治理念符合人性规律、符合对立统一规律、符合人类社会发展规律，唯此才是接受的前提和成效的保证，否则就是适得其反的徒劳.....
大凡政治，都有立场问题，政治的矛盾，都是立场的矛盾。政治的矛盾很难谁说服谁，一般政治问题都是通过实践的博弈，在博弈中成败对错见分晓。当然，这个政治博弈既有和平竞争的博弈，也有尖锐对抗甚至战争的博弈。
如何理解基本矛盾与具体矛盾，这就是对两个概念的理解:
第一，基本矛盾就相当于矛盾的普遍性。矛盾的普遍性好理解，也就是矛盾无处不有，无时不在。
第二，具体矛盾就相当于矛盾的特殊性。也就是不同事物矛盾不同，或虽是同一事物但在不同的发展阶段矛盾不同。对矛盾的特殊性要做具体的分析。
为了加强对这两个概念的理解，在明确了矛盾的普遍性与矛盾的特殊性后，还要弄清楚两者之间的关系。也就是事物的共性与个性的关系。
思想政治教育工作的对象是人，在企业里就是员工。思想政治教育的形式是多种多样的，有上大课、有座谈会、有个别谈心交心、有宣传鼓动、有参观访问等。在企业里，政治思想教育的目的，就是要转变员工的思想观念，增强员工主人翁意识，心往一处想，劲往一处使，完成和超额完成企业里各项经济指标。在政治思想教育工作中，各种矛盾也避免不了的。如要突出员工的主人翁地位，但在重大问题上，有的行政领导喜欢搞一言堂。安全是员工的最大利益，但为完成任务，有时怱视员工的人身安全。有的要员工做到的，领导自已不以身作则等。这些都是思想政治教育工作中存在的矛盾，有些员工说是放空炮。其实，思想政治教育工作也是一门科学，工作量巨大，可作專门理论研究，如果做好了，所发揮的作用也是巨大的。
本科二本院校学前教育，考研想考学科教学（思政），合适吗？
. 专硕和学硕
首先要清楚这二者的区别与联系。
学科教学，是培养应用型人才，培养目标是中学相关学科师资，而学术型研究生培养目标是学术科学研究类人才。因此，要考虑几个方面的因素：
第一，如果报考一个普通类院校即生源相对不足的学校，而你的职业目标又是想做一名中学思政课教师，这是完全可以的，因为思政学科教学硕士招生数量多。
第二，如果想报一个相对理想的学校，比如双一流专业或985或211学校，还是首选学术型研究生比较好。因为，如果你研究生考试过了国家线，但是又达不到该校学术型研究生复试分数线，可以调剂到专硕录取。但是，如果你报考专硕，则不能向学硕调剂。
第三，要根据自己的潜力或实力决定你报考哪个学校，是专硕还是学硕。如果你所在学校很一般，自己的基础知识相对较差，那你就报考一个普通类即二类区专硕，如果你所在学校学习氛围好，你又有一定基础和潜力，我建议你报考一个相对较好的师范类学校（比如教育部六所直属高校或者综合性大学）。
第四，思政和马克思主义中国化，马克思主义基本原理等，都属于法学门类，几乎所有高校马克思主义学院都有硕士研究生培养点，招生数量大，就业前景不错。
第五，你的选择大方向是正确的，我国已经进入中国特色社会主义新时代，党和国家注重思想政治教育，特别是思政课教师的培养，无论是[_a***_]还是中学，包括大学，都在强化思想政治教育，目前社会对这方面人才需求量大。
到此，以上就是小编对于思想政治教育的合理性论述的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想政治教育的合理性论述的2点解答对大家有用。
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