思想政治教育学术理论问题,思想政治教育学术理论问题有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治教育学术理论问题的问题，于是小编就整理了4个相关介绍思想政治教育学术理论问题的解答，让我们一起看看吧。

1. 简述思想政治教育学的理论依据主要有哪些？
2. 教师的理论学习不够深入的原因？
3. 怎样理解思想政治教育的主要内容及其相互关系？
4. 简述思想政治学科教学论的本质是什么？

简述思想政治教育学的理论依据主要有哪些？

政治教育学的理论依据主要有：

（1）关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论；

（2）关于社会存在与社会意识辩证关系的理论；

（3）关于政治与经济辩证关系的理论；

（4）关于正确处理人民内部矛盾的学说；

（5）关于人的本质的学说；

（6）关于个人全面发展的学说；

（7）关于灌输社会主义意识的理论；

（8）关于群众观点和群众路线的理论；

（9）关于社会主义精神文明建设的理论.

教师的理论学习不够深入的原因？

1.政治观念淡薄,理论难以驾驭实践教育教学工作。 平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想、***理论和“三个代表”重要思想,但是思想信念上重视不够,学习目的不够明确,应用马列主义、***思想和***理论来武装自己的头脑做得不够,没有培养自己从政治的本文角度来观察、分析问题,认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。 

2.工作勇气不够、工作方式有待提高。 在从事的教育教学工作中,遇到工作重大任务时不敢闯、不敢试、不敢为人先。开拓创新的意识还欠缺。 

怎样理解思想政治教育的主要内容及其相互关系？

概括地说，思想政治教育的基本内容，是要用共产主义思想体系教育人民，或者说是用马克思列宁主义、***思想、***理论和党的路线、方针、政策武装人们的头脑。

具体说来，主要包括世界观、人生观、政治观、道德观、法制观等五个方面的教育。

这五个方面的内容在思想政治教育过程中是相互联系、相互影响、相互制约、相互渗透的，其中，道德观教育是基础，政治观、法制观教育是主导，世界观、人生观教育是根本。

在进行思想政治教育时，只有根据受教育者的实际情况，有针对性地选择不同的教育内容，才能增强思想政治教育的实效性。

简述思想政治学科教学论的本质是什么？

感谢您的提问

《思想政治学科教学论》是高师思想政治教育专业的一门核心课程，旨在使师范生掌握从事思想政治课教学的基本理论和方法，熟悉中学思想政治课教学过程与规律，提高实际教学与研究的能力，因而具有很强的师范特征，直接关系到未来中学政治教师的素质。当前，基础教育改革正在深入开展，素质教育在实施中不断深化，对教师素质提出了更高的要求，也对肩负培养教师重任的高师教育提出了新的挑战。***中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点，加强和改革师范教育，大力提高师资培养质量。”这为师范教育的改革与发展指明了方向。《思想政治学科教学论》的教学改革必须以此为指导，以教育理念的更新为突破口，面向基础教育，着眼于提高高师学生的从师素质与能力、促进其专业化成长与可持续发展，积极探索提高教学实效的途径，以适应现代教育发展的需要。

到此，以上就是小编对于思想政治教育学术理论问题的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想政治教育学术理论问题的4点解答对大家有用。