特殊教育比较数的大小教案（比较数的大小培智教案）

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本文目录一览：

• 1、特殊教育教案
• 2、智障儿童制定一份特殊的教育方案怎么写。
• 3、特殊教育培智部一年级数学比较多少教案
• 4、幼儿园大班健康教案
• 5、课标解读ppt特教生活数学
• 6、比较大小教案一年级数学

特殊教育教案

1、不足之处在于由于聋生听力、语言表达障碍，再加上聋校没有心理健康教材，在实施心理健康教育的过程中，教育教学模式并不是很前沿，还需在今后的工作中，不断探索聋校心理健康教育教学模式。

2、作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的关爱残疾人教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

3、活动目标：引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。培养幼儿的初步分析、比较能力。活动准备：图片3张 纸偶2个 记号笔 铃铛 凳子 活动过程：情景表演，出示小狗、小兔，引出课题。

4、突然，他和小语的船撞在一起，溅起了水花，小强好开心，可是小语 幼儿园大班优秀社会领域教案：“年”的故事 设计意图 春节是中华民族的传统节日。

智障儿童制定一份特殊的教育方案怎么写。

我把她作为特殊儿童随班就读个案研究的对象，希望通过师生的共同努力，小丽能象其他小朋友一样健康欢快地成长。

重点抓好生活技能和行为习惯的培养。智障儿童的智力缺陷限制了他们认识活动与个性的发展，只有结合他们的日常生活，授之以正确的行为方式，使之知道什么可以做，应该怎样做，经过反复实践训练，形成习惯，才能初步适应社会生活。

“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。 服务时间 每个服务对象每周“送教上门”不少于1次，每次不少于2个课时。

情绪正常，有的胆小，有的鲁猛，与正常儿童基本无异，缺乏意志力，不能主动设法克服困难。有简单的是非概念。经过特殊教育，他们可以学会简单技能，知识面可以达到小学五六年级水平，数算能力只能达到一二年级水平。

特殊学校活动方案1 为了培养智障儿童的生活自理能力，提高孩子们生活的自适应性，让孩子们在生活中形成自觉锻炼“自己的事自己做”的意识，同时将趣味比赛与竞争引入到生活中，培智部特举行本次生活技能比赛。

下面是我为大家整理的特殊教育智障生的论文，供大家参考。 特殊教育智障生的论文篇一：《特殊教育学校智障学生生活化教学的实施》 摘要：智障学生因为其本身的缺陷，运用传统的课程教学已经无法获取明显的效果，教学效率也较低。

特殊教育培智部一年级数学比较多少教案

《比多少》教案：教学目标 知识与技能 使学生通过操作，初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。

一年级数学比多少教案 教学目标：让学生在数-数、比一比、摆一 摆的活动中，体验一些比较的方法。使学生感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情。培养学生初步的观察能力和主动参与学习和精神。

第4题；此题是在同一排中比较多少，当第5次循环出现珠子时，只出现了一个***珠子，所以黄珠多而红珠少。介绍你的方法。 小结：今天我们学习了“比一比”，知道在比较时，一定要一个对着一个比，才会得到正确的结果。

板书课题：比多少 合作学习，自主探究 小组合作，观察动画处，组内交流。

说教材、学情 本节课是2012年最新审定的人教版一年级数学第6页至第8页的内容。学习它之前，学生已经学习了数数，有了一定的数学基础，所以学习比多少时学生上路还是比较快的。

幼儿园大班健康教案

大班健康活动教案篇1 活动依据： 孩子比较喜欢户外活动，在本次活动中我将竞技游戏以及他们喜欢的卡通人物融合在一起，希望能在锻炼身体的同时，让他们得到的快乐。

幼儿园大班健康教育教案篇1 活动目标： 了解严重的地震给人们生活带来的危害。 了解地震发生的原因以及发生地震时的一些现象。 知道发生地震了不要惊慌，树立自救意识。 初步培养幼儿的安全意识，提高[_a***_]保护能力。

幼儿园大班健康教案 篇1 【活动目标】 了解人的喜、怒、哀、愁等基本情绪。 初步学会用正确的方式排解不开心的情绪。 培养开朗的性格和乐观的情绪。 知道检查身体的重要性。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

课标解读ppt特教生活数学

特教生活数学是一种以特殊教育学生为中心，注重实际应用、突出特点、跨学科实践的数学教育模式。

版小学数学新课标解读如下：小学《数学课程标准》共分四个学习领域：数学代数，空间与图形，统计与概率，实践与综合应用，在每个学段均安排了数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合运用这四个领域的学习内容。

小学数学新课标解读如下：课程性质 数学是研究数量关系和空间形式的科学。

比较大小教案一年级数学

比较大小教案一年级数学篇1 教学内容：教材38-40页100以内数的认识——数的顺序、比较大小 教学目标： 知识目标： 初步掌握100以内数的顺序。初步会比较100以内数的大小。

使学生认识“”“”“”“”（猴和香蕉比）。（1）师：“如果每只猴子吃1根香蕉，够不够？”教师用一一对应的方法竖排出来，说出谁多谁少。教师出示相应图片及数字。

比较大小数学教案篇1 教学目标 在具体的问题情境中，经历探究小数的大小比较方法的过程，根据数的位值原理，掌握小数的大小比较的方法 ，会比较小数的大小，并能把两个以上的小数按大小进行排序。

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