大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育数字的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育数字的解答，让我们一起看看吧。
怎样才能让幼儿把数字记牢？
幼儿识数，首先要提供实物，让幼儿通过实际操作认识实物中包含的数。因此，在教幼儿识数中，要多运用直观道具，多开展操作活动。这不仅要有演示的道具，幼儿手中更要有一套操作材料。只有让幼儿每说一个数都用手触摸一次道具，以及点数到最后的道具上用手画圈说出总数，帮助幼儿理解数到最后的一个数是几就是这些物品的总数。在此基础上，教幼儿按数取物和计算，这样才能真正促进幼儿数学能力的发展。教幼儿应注意：
1、具体指导，严格要求，形成习惯幼儿大多数不会正确点数，这就是说要在具体指导下才能学会这个本领，更是帮助幼儿养成正确数数、理解数概念等的好时机。所以，在指导幼儿点数的每一个环节上都不能马虎，更不能降低标准。
2、给幼儿提供包含一定数量关系的物品幼儿喜欢摆弄各种各样的物品，以便获得更丰富的感性经验。因此，让幼儿只玩玩具是不够的。只要是无毒的、安全的、幼儿感兴趣的都可以提供给幼儿，最好包含一定数量关系。如：喝完酸奶的瓶子，几支笔，杏核，火柴棒等等。不用大人指点，幼儿在玩中学，认识一和许多。等到幼儿有了初级经验，就可以引导指点，让幼儿注意数量的存在。比如教幼儿4—1等于几这一算式，幼儿可能记住教师教的答案，但真正理解并会计算，必须依赖
如何让幼儿记住数字1到100的方法？
教孩子从1数到100可以分四个步骤，那就是“看，听，说，写”，充分利用我们的身体器官，让孩子慢慢的对数字产生兴趣和认识。
第一步就是“看”，我们可以在网上购物购买数字卡片，也可以用纸板自己制作，在制作数字卡时，小孩也需要参与进来，让孩子看你制作的过程，并在制作的过程中对孩子进行讲解，这样可以让孩子有一个大概的数字知识框架。
第二步就是“听”，我们可以给孩子讲一些数字小故事，比如一群猴子在井旁玩，一阵风将一只猴子的帽子吹到井里，他招呼来20个小伙伴，从井上方的松上一个接一个去捞帽子，有5只猴子没有上树，就捞着了帽子，问：是几只猴子上树下井接在一齐把帽子捞上来的？等等之类的故事；或者也可以买一个数字点读机，让孩子有了***性，这样就达到了耳听目染的效果。
第三步就是“说”，在孩子学说话的过程，我们可以经常的拿一些身边的小玩意给孩子，让他拿在手里，我们家长要对他说出这个事物的数量和名称，并且要问他说出这个事物的数量和名称，比如给他1个勺子让他玩，就对他说“这是1个勺子”，给他100根筷子，就对他说“这是100根筷子”，还有问他这是几个啊，他也会慢慢跟着你说出来，这样孩子也就有了一个复读的效果，时间长了，他也就对数字有了印象。
第四步就是“写”，“看，听，说”的多了，我们就可以让孩子学习写数字了，也不完全时写，因为孩子在初期还不会写字，握笔都比较困难，更别说写数字了，就是给他几只带颜色的彩色画笔，给他准备一小片空间或者一大张白色的纸板，让孩子在上面“画”数字，拿着我们之前买的数字卡片或者自己制作的数字卡，让孩子边看边画，你也可以在旁边给孩子讲数字小故事，让他画下数字或者小动物，这样就能充分的调动孩子的兴趣，学习从1数到100就更快了！
到此，以上就是小编对于幼儿教育数字的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育数字的2点解答对大家有用。
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