中国德育教育思想史,中国德育教育思想史心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国德育教育思想史的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中国德育教育思想史的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育学包括哪几个内容啊？
2. 教育学专业学什么课程？

教育学包括哪几个内容啊？

主要内容包括：教育学概述，教育及其产生与发展，教育与社会发展，教育与人的发展，培养目的与教育目的，课程，教学，德育，教师与学生，教育学的研究对象，教育学的研究任务，教育产生与发展。主干课程有教育学，心理学，教育心理学，中外教育史。

回答如下：

教育学包括的基本内容：教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性；如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系；教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系，小学教育、中学教育、大学教育之间的关系等。

1教育学专业理论课程 通识教育课程 通识教育课程主要包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等,旨在提升学生的基本知识索养、科学与人文素养、道德品质和身心素质。

专业基础课程 专业基础课程主要包括教育学原理、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、普通心理学、教育心理学、发展心理学、现代教育技术、特殊教育概论等。 专业方向课程 各高校可根据教育的培养目标确定各专业的方向课程,教学内容应涵盖业务方面核心知识点,包括:德育原理、教育哲学、教育社会学、教育文化学、中国教育思想史、西方教育思想史等。

课程体系主要包括理论课程、实践课程和毕业论文，理论课程由通识教育课程、专业基础课程、专业方向课程三类课程组成。通识教育课程包括大学公共课程、创新创业教育课程及相关的人文社会科学类、理工类以及艺术教育类课程；专业基础课程为教育学类专业的基本理论和方法课程；专业方向课程为教育学类各专业的主干课程和专业方向课程。

教育学专业学什么课程？

教育学专业的课程主要分为两类：教育学类和心理学类。主干课程涵盖面广，从基本理论到实践训练，从历史探寻到横向比较，从本学科的梳理到相关学科的介绍，这些内容都包含在主干课程中。

1.通识教育课程

通识教育课程主要包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等，旨在提升学生的基本知识索养、科学与人文素养、道德品质和身心素质。

2.专业基础课程

专业基础课程主要包括教育学原理、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、普通心理学、教育心理学、发展心理学、现代教育技术、特殊教育概论等。

1. 教育学：这是教育学硕士的主要专业，旨在培养教育领域的专业人才。

2. 课程与教学论：这个专业注重课程设计和教学方法，旨在培养能够设计和实施有效课程的教育工作者。

3. 教育技术学：这个专业侧重于教育技术的研究和应用，旨在培养能够开发、评估和使用教育技术的教育工作者。

4. 比较教育学：这个专业旨在比较和分析不同国家和地区的教育体系，以及教育政策和实践，培养具有国际视野的教育工作者。

5. 发展教育学：这个专业注重教育领域中与人类发展有关的问题，例如教育不平等、教育质量、教育公平等，旨在培养能够解决教育领域中发展问题的教育工作者。

到此，以上就是小编对于中国德育教育思想史的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国德育教育思想史的2点解答对大家有用。