大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育艺术缺乏的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育艺术缺乏的解答，让我们一起看看吧。
传统艺术教育优缺点？
优点：
2、学习方式：校园传统教育是全日制上课，实行面授；
3、学习难度：校园传统教育实行严进宽出；
4、学习内容；校园传统教育所接受的不仅仅是知识的教育，还有人生的教育，对于世界观、人生观、价值观的教育，所享受的是一种文化熏陶；
5、教学系统性强；管理严格规范；学习环境相对良好，学习效率较高；师生、生生之间有充分交流。
缺点： 传统教育观的基本特点是以知识的传授为中心，过分强调了教师的作用，扼制了学生的个性和创造性，忽视了学生的主动性与潜能的发挥。 校内教育的课堂教学活动以教师为中心。
中国艺术教育标准是什么？
首先，要认识我国艺术教育的根本是“立德树人，以美育人”。学生打好文化课基础，对于坚持和弘扬社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，乐学会学，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人十分重要。
其次，要理解学艺术的目标不仅仅是掌握一门专业技能，更重要的是通过学习，提高自己认识美、创造美、交流美的能力，从而达到陶冶心灵、培养情怀、享受人生的终极目标。从社会发展来说，美育是中华文明重要的精神内涵，是创造高品质幸福生活、实现中华民族伟大复兴的重要基础。从个人角度来看，学会自我教育，学会自我***、休闲，是一生幸福的保障，也是良好心理和高尚品德的催化剂。这对于社会转型期的人们缓解心理焦虑和压力，尤其有特殊的意义。
艺术教育国家标准是站在国家的高度、在全国范围内制定和实施艺术课程的主要依据和参照标准，是国家艺术教育发展战略和意图的具体体现，对于艺术教育的有效开展和持续发展具有着基础和决定性意义。
当前我国可作教学依据的是《义务教育艺术课程标准（2011年版）》。其中虽然对其课程理念和内容设计、要求标准等做了阐述，但是没有对艺术学科在整个教育体系中的位置予以明确，没有将艺术课程提升到国家实施层面，更没有相关法规、规定予以指导和实施，教学标准、效果评估等较为宏观，缺乏一定的实施细则，影响了系统性、可操作性。
怎样从艺术教育的角度评价艺术作品？
首先艺术是感性认知会多一些！让观者可以一起共鸣的艺术作品！不管是什么艺术一定都是这样的让人为之一振！才会吸引观者继续品读欣赏停留住足！引起观者各种感受！这样的作品才会留芳百世！
早好！审美观，吸引眼球，艺术是一个世界观注交点，自从有[_a***_]发展史，就有艺术文化存在。是人们审美艺术，评论艺术是艺术适合时代潮流而论的作品最佳之作。一幅好的作品在于精丶精准有创意感又有跨趆超前意识，又有内心世界打配的恰到好处。艺术是一种学文也是功夫，功力到家了你的画也达到顶峰。科学无境界，艺术无止境是社会发展一部分，人们离不开吃饭，生活离不开艺术装饰。也就是站在不同角席审视艺术价值。也是人文艺术聚交点，同时是实践经验总结达到完美一体化佳作。
艺术教育能使人们的思想观念得到转变，精神面貌焕然一新。艺术教育帮助人们提高了艺术欣赏能力和审美观，就能对艺术作品产生审美感受，并且评价出艺术作品艺术价值和社会价值的高低，使人们的艺术素养进一步的提升。
一、艺术作品为人们提供欣赏性的审美教育，并帮助大众思想观念的转变和提高，认识到什么真、善、美；什么是***、恶、丑，不但改变了人们的陈腐旧观念，而且提高了三观的正能量，体现出艺术家思想情感所表达的艺术风格，具有很高的艺术价值和教育价值。
二、优秀的艺术作品能激发人们的情感激荡，能被艺术魅力所感染，促使人们对美好的事物产生一种审美的向往。艺术教育能指导人们有兴趣地欣赏和评价经典名画、雕塑、音乐等艺术风格，它能使人们的艺术修养、欣赏水平、审美观进一步提高，从而使自己成为具有艺术素养的人。
三、艺术教育就是让人们正确地欣赏、解读、评价艺术作品的主题思想和艺术特色，它已成为人们生活中不可缺少的精神文化的需要。艺术作品应简单明白、通俗易懂具有艺术价值和欣赏价值，使人们在欣赏艺术作品中受到了艺术教育的审美感受，满足了男女老少、不同的文化程度的审美情趣的需要。
到此，以上就是小编对于教育艺术缺乏的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育艺术缺乏的3点解答对大家有用。
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