大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治教育教师专业发展的问题，于是小编就整理了2个相关介绍思想政治教育教师专业发展的解答，让我们一起看看吧。
你认为教师应该如何在教学中贯彻思想政治教育内容？
一、明确思想政治教育工作的重要性 对于教师来说,要不断提高认识,思想观念要不断转变,只有这样,学校的思想政治工作才能做得有声有色,保证教育教学工作的顺利进行。
另外,通过加强教师的思想政治教育工作,从而树立团结向上的新观念,教师要做到言传身教,通过自己的实际行动,为学生树立典范
1，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。
2，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。
3，要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中，认识和把握人类社会发展的历史必然性，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心；正确认识中国特色和国际比较，全面客观认识当代中国、看待外部世界；正确认识时代责任和历史使命，用中国梦激扬青春梦，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者；正确认识远大抱负和脚踏实地，珍惜韶华、脚踏实地，把远大抱负落实到实际行动中，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。
如何促进教师教学专长的发展？
第一
（1） 教学专长限于特定的学科、年级、学校等， 一名优秀的高中数学教师可能不是一名合格的小学数学教师， 一名来自重点中学的优秀教师也未必能够胜任普通中学的课堂教学。 因此，教学专长的发展，需要教师沉浸于相同或类似的教学情境中长期历练方可成就， 不可频繁改变教师从事教学的情境。
（2） 结合课堂观察与课堂教学，培养新手教师的教学专长。 脱离课堂、脱离学生的短期理论授课对于新手教师是无益的。
（3） 建立教师间的学习共同体。 使每位教师均能得到其他教师的支持、指导与反馈，彼此分享教学经验。
第二，给予有效的训练。
（1） ***用师徒制，以高水平教师指导低水平教师。
（2） 教学观摩。 观摩优秀教师的课堂授课和其它教学活动， 可使新手教师学习基本教学技能与策略， 及对不同教学情境的灵活应对。
（3） 技能与策略的直接训练。 对教师进行常规教学技能 （如检查作业、提问反馈、分发试卷、课堂分组等） 和教学策略 （如备课中的认知控制） 的训练是有效的，可在一定程度提高教师的教学能力。
（4） 教学反思。 经验加反思等于成长，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。第三，改变评价的手段。 教师的领域知识是情境化的，这种情境化的知识难以迁移。 因此，通过纸笔测验形式 （如职业资格考试） 来评价教师教学专长的水平是不合适的， 纸笔测验完全脱离了教师熟知的教学情境。 评价教师教学专长水平的有效方式只能是观察教师在其班级中进行常规教学的表现或分析教师常规课堂教学的录像。
到此，以上就是小编对于思想政治教育教师专业发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想政治教育教师专业发展的2点解答对大家有用。
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