大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育占教育投入的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育占教育投入的解答，让我们一起看看吧。
幼儿艺术教育目标是什么？
有很多，比如
2、喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。
4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
5、在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。
能力目标
1）培养幼儿欣赏美术作品的能力，发展幼儿细致的观察力和丰富的想象力。
2）通过线条、形体、色彩等要素初步感受并喜爱周围环境和美术作品中的形式美和内容美。
情感、态度、值观目标
（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，体验美术创造的乐趣；
1．初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。
2．积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善。
3．初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。
培养目标：培养适应新世纪幼儿艺术教育的教师和管理干部，以促进幼儿教育工作的发展及幼儿教育的改革。 (1)幼儿教育管理人才：具备一定的幼儿教育的管理知识;具备一定幼儿教学的理论和方法;在艺术方面有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。 (2)幼儿教育的骨干教师，具备一定幼儿教学的理论和方法，具备幼儿教师应有的道德品质;有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。 主要课程： 绘画基本造型训练、音乐基础知识、艺术概论、儿童文学、教育学、幼儿教育心理学、幼儿教育管理学、色彩与图案、钢琴基础弹奏及即兴伴奏、幼儿体育、幼儿舞蹈、幼儿游戏、书法、手工、幼儿智力开发、幼儿教材教法研究、电脑美术。
一）感受与欣赏目标1、喜欢自然界与生活中美的事物教育建议：和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。目标2、喜欢欣赏多种多样的艺术形式与作品教育建议：创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。
（二）表现与创造目标1、喜欢进行艺术活动并大胆表现。教育建议：创造机会和条
件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。目标2、具有初步的艺术表现与创造能力教育建议：尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。
幼儿教育到底有多重要？
三岁定终身，很多好的学习生活习惯都是在幼儿期逐步形成的，还有这个期间也是孩子各方面智能的发展关键期，如果抓住孩子发展的每一个关键期，加以训练和培养，孩子未来的学习生活会顺风顺水。
反之，如果在幼儿期没有养成良好的学习习惯，一到进入小学，面对考试的压力，家长一着急，往往会用简单粗暴的方式训斥孩子，让孩子对学习没有自信，严重缺乏信心，造成厌学等不良现象。
幼儿教育到底有多重要，针对这个话题，先借用***的一句话：“人生的扣子从一开始就要扣好，如果第一粒扣子扣错了，剩下的扣子都扣错”。幼儿教育不也好比人生的第一颗扣子吗？上述案例的孩子，为什么会出现这样的情况，归根到底在孩子4岁前的家庭教育没有做到位。
0—3岁是婴儿时代，这个年龄段的孩子生活主要以家庭为主，在这个阶段，孩子主要的养育方式是建立亲密的亲子关系，因为良好的亲子关系能让婴幼儿心里充满[_a***_]感，只有内心有安全感的孩子，将来才能从容面对与父母的暂时分离，为上幼儿园做好充分准备。同时还要初步养成一定的良好行为习惯以及规则意识，比如：文明礼貌用语、卫生习惯，明白什么是允许做，什么不可以触犯。
3-6岁是幼儿时代，这个年龄段的孩子应进入幼儿园开始接受系统的幼儿教育，这一阶段的学习，将对他们终身发展有重大的影响。在幼儿园，孩子们将系统地培养以下各种良好的行为习惯。
1、文明语言习惯：幼儿教育涉及到教孩子使用礼貌用语、学会正确倾听别人讲话、学会讲故事、敢于在众人面前表达自己的观点。
2、卫生习惯、自理能力的养成，幼儿教育教会孩子饭前便后洗手、餐后会及时漱口、能自己学会穿衣、整理收纳等，这些习惯一旦养成，将对孩子终身受益。
3、体能锻炼，幼儿教育还涉及到通过系统地跑跳钻爬等活动，让孩子达到体能锻炼，从而促进体格健康发展。
到此，以上就是小编对于幼儿教育占教育投入的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育占教育投入的2点解答对大家有用。
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