国防教育的对象的重点,国防教育的对象是( )重点是

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育的对象的重点的问题，于是小编就整理了4个相关介绍国防教育的对象的重点的解答，让我们一起看看吧。

1. 国防教育的基本原则是什么？
2. 怎么进入国防大学？
3. 兵役法冷知识
4. 双拥工作的三个基本责任？

国防教育的基本原则是什么？

国防教育的基本原则是：

一是经常教育与集中教育相结合。从教育形式看，经常教育和集中教育是国防教育的两种基本形式。

二是普及教育与重点教育相结合。从教育对象看，国防教育可以分为普及教育和重点教育两种类型。

三是理论教育和行为教育相结合。就教育内容和方法看，国防教育包括理论教育和行为教育两个方面。 国防教育的根本目的在于弘扬爱国主义和革命英雄主义精神，普及国防知识，使全体公民提高国防观念，增强保卫国家安全的意志、技能和体魄。

怎么进入国防大学？

　　国防大学招生对象和条件：中国人民解放军和武警部队现役军(警)官、文职干部（不含边防、消防、警卫三个警种），***正式党员，35周岁以下（截止录取当年9月1日），取得大学本科学历并获学士学位。除政治坚定、道德纯洁、作风过硬、身体健康外，考生必须符合以下条件：

　　（一）在本单位干部考评结果等次为称职以上。

　　（二）经过初级院校正规培训，具有3年以上工作经历（截止录取当年9月1日）。除报考军事思想、军事历史、军事运筹学学科专业外，报考其它军事学学科专业的要有1年以上指挥岗位（包括机关干部、指挥教员）任职经历。

　　（三）由师（旅、团）级单位推荐，经军级单位政治部审批，报大军区级单位干部部门备案，持师（旅）级单位干部部门同意报考证明报名（证明样式请到中国研究生招生信息网“国防大学”网报公告中下载）。

　　（四）报考军事战略学、战争动员学、联合战役学、军种战役学、作战指挥学、军事教育训练学、军队管理学、军队政治工作学、军事后勤学、军事装备学专业，为副营职或技术11级以上干部；报考军事思想、军事历史、马克思主义哲学、国防经济、***党史、科学社会主义与国际共产主义运动、马克思主义理论专业，为正连职或技术12级以上干部；报考军事运筹学专业，作战指挥学武警内卫指挥方向和军队政治工作学武警政治工作方向，为副连职或技术13级以上干部。职务或技术等级的认定，以招生报名时所在师（旅）级单位干部部门同意报考证明为准。

　　鼓励作战部队(含军兵种)干部、机关指挥部门干部、基层分队主官和指技兼备军官报考。

　　军事战略学专业(除国际战略、国家安全战略研究方向外)、联合战役学、军种战役学、作战指挥学(除信息作战、指挥信息系统研究方向外)、军队管理学、军队政治工作学、军事后勤学、军事装备学专业，仅招男生。女生录取人数不超过总录取人数的10%。

兵役法冷知识

兵役法简单说就是关于兵役制度的法律，即国家关于公民参加武装组织或在武装组织之外承担军事[_a***_]、接受军事训练的法律。兵役法通常依据宪法和宪法性法律制定，由国家最高权力机关或国家元首公布。目的在于保障军队的兵员补充，加强国家武装力量建设。

兵役法是国家的基本军事法律。其制定和实施，对于建立和完善国家的兵役制度，保证公民依法履行兵役义务，加强军队建设和国防后备力量建设，具有重要意义。

双拥工作的三个基本责任？

(一)保障经济社会常态发展

一个国家要保持经济社会持续发展，民众生产生活安宁，需要良好的环境秩序作保障。这种环境的营造需要两大要素：一是内部和谐；二是外部安全。双拥工作在构建内部和谐、外部安全方面，发挥着极其重要的作用。它通过培育并凝聚以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强军政军民团结，开展军民共建、军民联防等各种活动，激发广大军民的爱国热情，促进经济和国防建设，唤起民众向心力，产生巨大威慑力，对内可以架构保持社会稳定、民众安心的和谐网络，对外可以形成抵御外来干涉、侵略的安全屏障，从而保障国家经济社会正常运行和广大军民有序生活。

(二)引领军民价值取向主流

不同社会、不同时期、不同阶段，人们有着不同的价值取向与目标追求，其主流是人们和社***倡导、推崇的根本方向。拥军优属、拥政爱民，作为体现党、国家和军队根本利益的一种意识形态，本身就是广大军民价值取向的主流。做好这一工作，凝聚军心民意，能够引领社会特别是引领军民向共同的理想、一致的目标奋进。在战争年代，双拥工作动员军民国团结一心，同仇敌忾，形成强大的聚合力，保证了革命的胜利；在和平建设时期，特别是改革开放以来，协调广大军民并肩战斗，在促进经济发展、加强国防建设、构建和谐社会等各个方面，无不发挥着显著的导向作用。

(三)调节军政军民利益趋同

军以维护国家安全为天职，民以促进国家发展为己任。军政军民在根本利益上是一致的。同时也应看到，由于社会分工不同，担负的职责不同，因而存在着具体利益的差异。特别是在当前军政军民联系越来越广泛、交往越来越频繁的情况下，难免会出现一些矛盾和***。科学调节军地关系，使之相互促进，达到最佳相融，是一个重要命题。双拥工作正是联系军地之间的“绿色通道”，扮演着调节军政军民关系的独特角色，已成为军政军民日常工作和生活中的“联络员”，解决军政军民矛盾和***中的“调解员”，处置军政军民重大问题中的“调度员”。

到此，以上就是小编对于国防教育的对象的重点的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育的对象的重点的4点解答对大家有用。