大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治教育专业工作规划的问题，于是小编就整理了2个相关介绍思想政治教育专业工作规划的解答，让我们一起看看吧。
思想品德目标怎么写？
好的思想品德才能实现好的工作目标。我们在日常生活和工作中，只有树立良好的道德品质，良好的思想品德，才能树立良好的工作目标。
只有良好的思想品质，才能在自己的工作岗位上发挥优质才能，以德服人，以才能说话，才能实现自己的工作目标，才能在自己的工作岗位上尽好职，尽好责。
在这里德育目标分类，是依据我们对思想品德结构的理解而划分为三个方面：①思想、政治、道德准则或规范方面的目标；②思想品德心理发展的目标；③思想品德能力方面的发展目标。
德育实施的序列应与思想品德形成发展序列相结合，循序渐进，因此在思想政治道德准则的教育目标的排列上按照道德──思想──政治的顺序。
道德品质、思想品质、政治品质互相联系，互相渗透，尤其是思想品质应包括政治思想内容，思想品质和政治品质很难严格区分，故在目标的表述上将二者结合起来。
（一）思想品德规范方面的目标
1．道德规范方面的目标
关心学习。懂得学习的中学生的主要任务，学习既是自己的义务又是自己的权利；学习目的明确，学习态度端正，培养科学精神、科学态度，学习科学的学习方法。
关心他人，尊重、爱护、帮助他人。
热爱班级和学校集体，爱护集体荣誉；具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神。
树立劳动观念，积极参加劳动，有良好的劳动习惯，有较强的生活自理能力和艰苦奋斗的思想作风。
1、思想规范、政治规范方面的目标。热爱祖国、热爱家乡、关心家乡建设。有民族自豪感、自尊心。拥护、热爱中国共产党。2、道德规范方面的目标。关心学习。懂得学习的中学生的主要任务，学习既是自己的义务又是自己的权利；学习目的明确，学习态度端正，培养科学精神、科学态度，学习科学的学习方法。
思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。它与一定的经济活动、政治活动、道德风尚及风俗习惯相联系，受到社会发展水平的制约。思想品德是意识行为方面的，也是政治道德方面的。思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。学生良好思想品德的培养是学校德育的重要目标，学校德育是中小学生形成良好思想品德的重要途径。学习思想道德修养课，首先要认真学习它的基本理论和基本观点，掌握其精神实质，从思想深处真正认识到中国走社会主义道路的必然性，真正认识到我们社***倡导的以集体主义为核心的人生价值观与人类社会真、善、美相统一的终极价值目标的指向是相吻合的，并能真正理解这种人生价值观的价值。思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。
个人发展规划思想道德素养总目标？
培养先进意识，积极参加公益活动，关心集体，关心社会，热爱祖国，做一个对社会、对国家有益的人。尊老爱幼、尊师重道，热爱生活、生命，做一个有道德的人。在思想道德方面有了很大提升，对于集体、社会、国家未做出不合格的事。
核心素养作为培养目标具有很强的可操作性、可视性，让人能够看得见、抓得住，拉近了远大目标与实际工作的距离，既利于教师在课堂上开展教学，也利于对核心素养的培育结果进行评价。
从培养目标实现的角度讲，核心素养应该是可教、可学、可评价的。从行为视角表述的培养目标，对可教、可学、可评价最为有利。而且，对行为的评价是综合性评价，已经包含（甚至可以替代）对于知识、技能、态度的单项评价。
到此，以上就是小编对于思想政治教育专业工作规划的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想政治教育专业工作规划的2点解答对大家有用。
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