幼儿教育笔记教育叙事,幼儿教育笔记教育叙事怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育笔记教育叙事的问题，于是小编就整理了5个相关介绍幼儿教育笔记教育叙事的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育随笔的意思？
2. 有好看的散文类叙事类随笔类的书籍嚒，求荐？
3. 随笔是什么意思？
4. 叙事感如何练习？
5. 《红楼梦》中晴雯与宝玉有发生过关系吗？

教育随笔的意思？

教育随笔，顾名思义，就是谈教育思想观点的随笔，是随手笔录之意。也可以说是教育心得，主要是写教学中在某一点体会最深的心得。

教育随笔是你把教育教学中的一些经验，感悟，欣喜，遗憾都记下来。它可以让你系统地积累材料，成为你教育教学研究的第一手资料。

教育随笔就是谈教育思想观点的随笔。教育随笔主要是一种叙事议事的文体，有的讲教为主，有的以议为主。写作教育随笔是第一线教师及时反映教育教学实践活动中思想火花的最快捷方式，是教师进行教育艺术、教育理论、教育思想、教学方法总结的良好形式，也是提高教师写作能力和科研能力的有效手段。

有好看的散文类叙事类随笔类的书籍嚒，求荐？

余秋雨《文化苦旅》《山居笔记》《秋雨散文》汪曾祺《蒲桥集》张中行《负暄琐话》《负暄续话》《负暄三话》巴金《随想录》史铁生《我与地坛》迟子建《额尔古纳河右岸》吴子尤《谁的青春比我狂》张悦然《樱桃之远》《葵花走失在1890》远观《梦飞瑶台那片红》《北方笔记》韩寒《他的国》《杂的文》郭敬明《梦里花落知多少》《夏至未至》春上村树《北京娃娃》《抬头望见北斗星》孙睿《草样年华》 安意如古典系列 《人生若只如初见》《当时只道是寻常》《思无邪》 古典美学三境界 《陌上花开》《美人何处》《世有桃花》

随笔是什么意思？

随笔是散文的一种。即随手笔录，不拘一格。一般以借事抒情、夹叙夹议为其特色。篇幅短小，形式多样。随笔是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是过去社会较为流行的一种文体。随笔作为一种文学样式，是由法国散文家蒙田所创的。

　随笔通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。或指听课、读书时所作的记录。

叙事感如何练习？

叙事，表达自己的真情实感。我国大教育家叶圣陶先生说："作文要说真话，说实在话，说自己的话……"强调的就是作文要讲究"真实"。

因此学生如果写自己有感受的事，就容易写得生动、活泼、具体；如果写自己不熟悉的事，即使费了九牛二虎之力，也写不好。那么怎样才能做到这一点呢？

学生进行以真实生活为题材、以生活的需要为目的的写作练习，写自己感兴趣的事，说自己想说的话。如写写日记、周记、随记、书信、读书笔记等，自己选题，自由发挥，放手写作，畅所欲言。

练笔先从自己写起，从自己身边的人和事写起。这种大量的持续的作文自主练笔，既记载了真实生活，又有助于学生良好写作习惯的养成。

《红楼梦》中晴雯与宝玉有发生过关系吗？

晴雯是大观园中的第一个美丽、漂亮的丫鬟，不仅生得十分伶俐标致，而且性格倔强，不畏权势，敢说敢做，敢怒敢骂，***辣地象一盆“爆炭”。

她对于有反封建思想的贾宝玉，心中满怀着一种正如她自己所说的“痴心傻意”。

她对贾宝玉敢于违反封建礼教的行为，打从心里赞成，并且在行动上***取支持与拥护。

她经常替贾宝玉、林黛玉暗通情意，私自传递礼物与手帕。

这样敢于反抗、又助长贾宝玉背离封建道路的“俏丫鬟”，当然不能为封建社会统治者所容忍。

王善保家的等人暗下谗言，王夫人一口咬定她是“狐狸精”，把“好好的宝玉”，“勾引坏了”，于是硬从病床上拖下来将她驱逐出去。

一个野性未驯、最有骨气的丫鬟，悲惨地死在姑表哥家里的“一领芦席上”

贾宝玉闻听晴雯死了，则以炽热的感情，丰富而奇特的想象，生动又形象的比喻，写下了《芙蓉女儿诔》，赞颂了大观园中颇具反抗精神的女奴——晴雯。

这个“心比天高、身为***、风流灵巧”的女奴的惨死，是对整个封建贵族阶级的有力抨击和控诉。

晴雯，这个不甘压迫、富有反抗封建社会精神的女奴，在《红楼梦》中，紧踏其主子贾宝玉的步伐，成为了在封建社会里敢于反抗、并且代表新思潮萌芽的一代青年人。

晴雯是一个自尊心要强的姑娘，她虽出身低贱，是宝玉房里的丫鬟，同时也是宝玉的知己，都说晴为黛影，她和黛玉是一类性格的人，为人率真。也正是因为她要强自傲的性格造成了她悲剧的人生结局。她和宝玉的关系在日常生活中是比较亲昵的，但也仅是发乎情而止乎礼，决没有半点逾越之举。所以在《红楼梦》中晴雯与宝玉是没有发生过关系的。从以下几点可以看出：

第一，晴雯临死和宝玉的对话可以证明他们没有***

晴雯被赶出贾府，宝玉去看望她，此时的晴雯已经病入膏肓，宝玉问晴雯有什么要说的，趁没人赶紧告诉我，于是晴雯哭着跟宝玉说了这样一段话：

有什么可说的！不过是挨一刻是一刻，挨一日是一日，我已知横竖不过三五日的光景，就好回去了。只是一件，我死也不甘心的，我虽生的比别人略好些，并没有私情密意勾引你怎样，如何一口咬定了我是个狐狸精，我太不服，今日既已担了此虚名，而且临死，不是我说一句后悔的话，早知如此，我当日也另有个道理。

从这一段对话中，可以看出，宝玉和晴雯是清白的关系，别人冤枉了晴雯勾引宝玉，晴雯甚至后悔了，早知如此，那当初还不如就真勾引你呢，横竖结果是要担此虚名。

第二，晴雯的性格决定了她不会和宝玉提前***

晴雯虽一个丫鬟，但心性高，自尊心强，且有些自傲。她和宝玉是站在平等的关系上相处，你看晴雯和宝玉相处时他们并不是少爷和丫鬟的关系，少爷丫鬟是有层次和高低贵贱之分的，但在晴雯和宝玉的相处之中我们看到的是一种平等。从她“跌扇撕扇”这一***中就能体现出晴雯的自尊心以及她和宝玉之间平等的关系，要是普通丫鬟谁敢在主子面前这么放肆。所以晴雯的性格决定了她不会在她自己还是丫鬟时就跟宝玉***，如果***那也是她已经成为宝玉的姨娘时才是时候。

第三，晴雯对这种名不正言不顺的关系她是不认可的

从晴雯爆料宝玉与袭人发生了关系的态度中我们就可以看到，在晴雯心中她对这种关系是蔑视和看不起的，她说 :"便是你们鬼鬼祟祟干的那事儿，也瞒不过我去。”在晴雯的心里，她瞧不起这种名不正言不顺的关系。

所以宗上所述，晴雯和宝玉是没有***的。

到此，以上就是小编对于幼儿教育笔记教育叙事的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育笔记教育叙事的5点解答对大家有用。