大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治教育十个不得的问题，于是小编就整理了4个相关介绍思想政治教育十个不得的解答，让我们一起看看吧。
你觉得大学生学习思政课的重要性和意义都有什么？
大学思政课的意义——这个话题，并不见得就是***大空的话题，我今天就从很实际的角度来说说大学思政课的意义：
第一，你要不要考研？考研的话，笔试的其中一门重要公共课就是《政治》，而且是要划线的。翻开看看研究生入学考试的《政治》科目大纲和历年真题，就知道了思政课的内容是必考的。
第二，你想不想考公务员？不管是狭义的公务员考试，还是包括了事业单位考试在内的广义的公务员考试——公考，笔试环节的政治知识、政治素养考察与面试环节的政治表现考察都是必要内容。比如公务员或者事业单位笔试中经常会和考研政治题一样，以客观题的形式直接考察相关知识点，如：“新发展理念包括下列哪些内容？”我再给大家举一道公考面试题原题：“一些年轻人不爱学政治，觉得学政治没意思，你怎么看？”所以，不好好学思政课，要获得一个为人民服务的机会，也是很难的。
第三，你将来参加工作之后会不会写材料？写材料的其中一个必备素养就是政策理论水平，大学思政课就是帮助我们打好这个基础的，而且光有这个基层还不够，还需要与时俱进地继续学习，才能写出有质量有水平有见地的材料来。否则，在很多单位，材料写不好，很难被赏识。
第四，帮我们养成一种更成熟的思维方式，提升我们的发言讲话水平。就比如马克思主义哲学领域的很多知识点，如对立统一规律、矛盾的普遍性与特殊性、偶然性与必然性、质量互变、发展观等等就对我们看问题想问题有很大帮助，辩证法让我们明白多角度观察分析，能够既看到积极面又看到消极面，从而趋利避害，学会权衡——这些都是我们人生成长中的极有益的智慧。在此基础上，我们讲话发言也可以以这些理论作为素材，提升水平。
我上面说的这些都是相当具体的层面，这种展开或者归纳当然是难以穷尽其本身的。所以在最后，我总起来从比较概括的层面说，大学思政课是在大学生性格、三观的最后定型期给我们的难得的调整完善手段，政治素养和大局观，是合格公民的必备素质，学好政治，能够帮助我们更好地认识国家、社会，将个人规划与社会发展有机统一起来，有利于从内核层面实现圣贤讲的“三十而立”的人格自立状态。
高校思想政治理论课作为我国思想教育重要的一环，承担着培养合格的社会建设者和可靠的社会主义接班人的责任。
高校思想政治理论课分为思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论和毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论四个方面。全方位的对大学生正确世界观、人生观、价值观和良好道德品质的形成进行了系统培养。
高校思想政治理论课的建设和发展，传承和发扬了中华民族的优秀文化，普及了基本的法律知识，使马克思列宁主义、***思想、***理论和“三个代表”重要思想能被广大学子们学习理解，同时也代表了先进文化的发展[_a***_]。通过思想政治理论课的教育，能使学生意识到中国特色社会主义理论的现实性和伟大力量，培养大学生动手解决问题的能力，同时也提高了学生的思想道德水平，从而促进他们整体水平的提升。
有作用。
1、大是大非面前会有更符合国家利益的选择。特别是这次疫情期间表现出来的个人选择，有些人迎难而上，有些人擅离职守，甚至外逃避疫。思政课可以在价值观上让人理清楚个人与集体的关系。更有利于成为有益于国家的人。
2、这门课只要认真学，难度系数很低，他教给大家的是底线、选择等。所以，在大学生涯遇见难题时候会有更多的正确选择。
3、存在即合理。
1.树立正确的的世界观价值观；
2.加深对没有***就没有新中国的认识；
3.确立以人民为中心的思想；
4.增强民族自豪感和自信力；
5.坚定四个自信，做到两个维护；
6.正确处理个人与国家集体之间的关系；
7.增强对国家政体和治理体系的理解；
9.了解国防外交大局；
10.立志报效祖国，家国情怀。
大学生的思政课是非常重要的一门课程，对大学生的世界观，人生观，价值观的确立有着重要作用，是其他课程无法替代的。青年人步入社会以后，是否能够取得成功，不仅考验专业知识的水平，更重要的是看对社会的适应能力。
思政课的学习和其他课程不一样。需要更多的领悟和思索，要发自内心的自觉的进行学习，不仅是为了学习知识，关键是要明事理，学会对社会的正确认识，对他人的正确理解，对自己的正确估价，不然会收获甚微。很多学霸步入社会以后缺乏应变能力，造成终生失贩，這是重要原因。古今中外任何教育传道都是第一位的，这是做人的根本。
对思政课各学校都很重视，但存在的问题也最多。老师引导不够，不能具体指导学生思想进步。教学内容针对性差，对实际问题研究分析不足。学生普遍不够重视，只是作为一门学科在学习。
教育的目的，不仅要人学会做事，更重要的是学会做人。
怎样看待时政热点在政治教学中的作用？
怎样着待时政热点正治教学中的作用。政治教学很重要，一个学生和个教师。不懂或者没有弄清楚这些。香港的学生。就是一个例子。连自己的政治不知。容易把学生引向反面。学生有好旳政治观才行！
本科二本院校学前教育，考研想考学科教学（思政），合适吗？
首先二本院校的大学生应该提前规划就业，根据就业状况来选择提升学历，做到未雨绸缪，这是非常有必要的。
二本院校的毕业生就业形势还是不容乐观，当前全国二本层次的院校毕业生最好的选择是回到生源地参加民生项目性招考考试就业，这种就业方式相对比较稳妥，但民生项目性招考考试每一次报考的高校毕业生人数比较多，但每一次招考的人数比较少，竞争激烈。
不管怎么样，问题中描述的二本院校的本科生，选择考研，怎么样选择考，报考何种类型的何种专业的硕士研究生，当前的形式都是比较好的，最起码可以促进高校大学生毕业之后顺利就业。在一些农村地域中小学校对于硕士研究生学历的毕业生***取直接分配工作，不通过参加招考考试的方式，毕竟一些农村地域区域硕士研究生学历的毕业生数量还是比较少。2019年参加考研人数达到341万，而高校毕业生总数为863万，考研人数占到高校毕业生总数的三分之一左右。
跨专业考研是具有一定的难度，但只要本科生合理规划，认真学习，提前备考，做好全面的协调和提前复习备考，最好通过二本院校的指导教师联系一下，给予一定的学法指导和帮助。对于学生考研复习备考是具有一定的促进作用。跨专业考研是具有一定的困难，但也同时取决于学生个人的学习态度和复习备考策略。
如果取得了硕士研究生学历，在就业状况和就业资历方面具有很强的优势。无论专硕还是学硕，硕士学历在从事教师职业方面还是具有一定的就业促进作用的。特别是在一些农村偏远地区的中小学校。
考取硕士研究生，提升学历，以促进就业资历和就业机会，这是二本层次院校的本科生主要实际的问题。二本层次院校的毕业生就业状况并不是十分良好，必须要通过选拔性竞争招考才能顺利就业，考研读博也何尝不是一直理想的促进就业的途径。
报考硕士研究生，是报学科教学还是报考学术性研究生？
. 专硕和学硕
首先要清楚这二者的区别与联系。
学科教学，是培养应用型人才，培养目标是中学相关学科师资，而学术型研究生培养目标是学术科学研究类人才。因此，要考虑几个方面的因素：
第一，如果报考一个普通类院校即生源相对不足的学校，而你的职业目标又是想做一名中学思政课教师，这是完全可以的，因为思政学科教学硕士招生数量多。
第二，如果想报一个相对理想的学校，比如双一流专业或985或211学校，还是首选学术型研究生比较好。因为，如果你研究生考试过了国家线，但是又达不到该校学术型研究生复试分数线，可以调剂到专硕录取。但是，如果你报考专硕，则不能向学硕调剂。
第三，要根据自己的潜力或实力决定你报考哪个学校，是专硕还是学硕。如果你所在学校很一般，自己的基础知识相对较差，那你就报考一个普通类即二类区专硕，如果你所在学校学习氛围好，你又有一定基础和潜力，我建议你报考一个相对较好的师范类学校（比如教育部六所直属高校或者综合性大学）。
第四，思政和马克思主义中国化，马克思主义基本原理等，都属于法学门类，几乎所有高校马克思主义学院都有硕士研究生培养点，招生数量大，就业前景不错。
第五，你的选择大方向是正确的，我国已经进入中国特色社会主义新时代，党和国家注重思想政治教育，特别是思政课教师的培养，无论是小学还是中学，包括大学，都在强化思想政治教育，目前社会对这方面人才需求量大。
谢谢邀请：
大家好，我是李聪nigel，关于学前教育跨考思政学科研究生，我觉得是可行的，理由如下：
1.选择一个感兴趣的职业是比较好的。很多大学生在高考报志愿的时候几乎没有想过将来从事什么行业，就一头雾水都报了某个专业，也不知道自己学什么，也不知道要干什么，但通过考研跨考我们可以实现自我的愿望。将来从事一个自己喜欢的行业还是不错的，如果你想选思政学科的话，毕业之后可以去做政治老师，当然不仅仅局限于做初高中的政治老师，可以研究生毕业之后到大专院校当思政老师或者辅导员，工作还是很轻松，并且***也还是不错的，如果有时间的话可以出去***做考研政治老师，那挣得就更多了，有闲有钱，简直是人生一大追求。
2.跨考的跨度也不是很大。因为学前教育也属于一个教育类学科，平时在大学里面也都是会上马原理论、毛***的，包括我们初高中也都在学这些东西，所以这两个学科的跨度不大。
3.思政考研的难度不大。思政在所有学科里面算是一个比较冷门的一个学科，很少学生会报考这个学科，一方面是因为思政的理论太多比较枯燥，另一方面这个学习高度是站在一个至高点的，不太接地气，可应用性不强。而且基本每个高校基本上都有思政这个学科，学校的招生人数比较多，那么相对应的竞争压力就比较小了。
综上所述，可以报考的。希望小小建议能够帮助到您，如果其他朋友有更多的建议，欢迎留言交流。[呲牙]
谢谢邀请，我回答一下你的问题。
首先，从你的学科来，考研考学科教学问题都不大，只要你考研的专业课一样即可；如果考研专业课差别很大，建议你好好考虑，对于跨专业课行不行，当然，如果专业课都是你本科学过的科目，就不存在问题的。
其次，建议你在考虑专业的时候，结合一下你考研的目的。因为你本校专业就是学前教育，考研考学科教学在就业方向差异是否大，过大的话建议优先考虑你本科专业的，如果对你后续就业意向没有影响，基本没有问题。
最后，合适不合适一定要结合你自己的实际情况去考虑，别人给你的建议很多都存在个人想法的影响的，所以别人建议只是给你参考，对别人是非常合适，对你就不一定。
以上是我个人经验看法，希望能够给你提供帮助，谢谢。
学生在学校犯错，该让家长陪读么？
不需要，学生犯错误是不可避免的。让家长陪读的话不合理，家长工作和家务很多。孩子犯错误应该有学校教导处出面来进行教导，因为犯错误的孩子不一定能听家长的，他会倾听学校的教育。不是原则性的错误，不应该家长陪读，应该有学校拿出来教育的办法和家长结合。
学生在学校犯错，该让家长陪读么？
有时候学校对于学生犯错，没有好的解决办法，就会让家长来学校陪读。那怎么看待家长陪读这件事情呢？
现在的孩子多是独生子女，在家都是小皇帝、小公主，父母、祖父母辈，宠爱孩子达到了溺爱的程度。
在学校老师好言相劝孩子不听，又不能对孩子进行体罚、责罚，加上有时候孩子大了处于叛逆期，就更不好管教了。把家长请到学校班级陪读，也是无奈之举。这个也需要家长们理解。
古语有云，养不教，父之过。教不严，师之惰。
教育孩子，是家庭和学校共同的责任。在教育孩子的问题上，家长要配合学校，配合老师，齐心同德，有劲向一个方向使，这样才能最大程度的教育好孩子。
对于让家长到校陪读，学校也要慎重考虑，不可轻率为之。
到此，以上就是小编对于思想政治教育十个不得的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想政治教育十个不得的4点解答对大家有用。
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