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结合实际,谈谈你通过上思政课得到了哪些收获?
从许多人的反馈和经验来看,上思政课可以帮助学生加强对社会、政治、人文等方面的认识和理解,提高学生的思辨能力和判断力,增强学生的责任感和公民意识,培养学生的价值观和道德观,帮助学生更好地适应社会和生活。
因此,思政课不仅仅是一门课程,更是一种教育方式和方法,可以帮助学生更全面地发展自己,为未来做好准备。
纲要课带给我们的收获是什么?
是全国高等学校本科生必修的公共思想政治理论课。是开设的四门必修的思想政治理论课之一。帮助学生了解国史、国情,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义,怎样选择了中国共产党,怎样选择了社会主义道路。该课主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻***统治、实现中华民族的伟大复兴。
师德师风教育整顿有什么收获?
师德师风教育整顿最大的收获就是让广大教师正真明白,作为教师不仅仅是完成传道授业解惑,良好的道德品质,优良的工作作风同样是非常重要的。
通过师德师风教育,让光大教育工作者更加努力提高自己职业道德水准,进一步净化职业作风,真正明白了什么是,德高为师,学高为范。
教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
每周都要加强学习,师德,师风,并且请高教来培训。每次整顿都有很大的收获。作为一名教师,首先热爱自己教育行业,对教育工作全力以赴,努力创新,无私奉献老师的神圣取业,通过整顿,不断提高修养,按教师道德规范要求自己,一心教学,把孩子放在第一位,培养更多的优秀学生。
通过对师德师风教育整顿,不断充实师德教育的内涵,全面提升教师的政治思想素质,塑师表,铸师魂,练师能,激励广大老师爱岗敬业,无私奉献,严谨治学,从而能够深化课堂教育改革,积极探索和谐高效课堂的建设,提高课堂教学效率和老师的科研水平,打造良好的教风,学风和校风,在教书育人中彰显美德,弘扬社会主旋律。
师德师风整顿的收获,老师能做到:开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处世的原则。
第一条,是一种方法,它和知识是有区别的,我认为成功的教学应该强调激发学生兴趣、促使学生思考、教会学生方法,一个热爱探索知识,会探索知识的孩子的将来才是快乐和前途无量的。
第二条,是自信,前面也说过,老师首先要自信起来才能感染学生,另外,老师的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力。我相信鼓励比惩罚更加有效,去用心发现每个学生的闪光点,然后毫不吝啬地告诉他,这也许会影响一个学生的一生呢!
第三条,为人处世的原则,首先教师自己的为人处世是学生模仿的依据之一,所以教师应该会“做人”,充满善和德的为人会给学生一个很好的榜样。另外学生在成长中,会有懵懂的时候,老师就应该及时给予指点,引领他们走过这一段青春迷惘期。
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