教育五破五立指导思想,教育五破五立指导思想是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育五破五立指导思想的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育五破五立指导思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 五破五立个人发言材料？
2. 五破五立学生评价？

五破五立个人发言材料？

“五破五立”是指：

1、在思想上破除“等措施、靠甲方、讲价钱”的思维陋习，树立“急工程建设所急，想工程建设所想”的大局意识；

2、在工作中破除“浮、飘、浅、虚”的作风陋习，树立“深、细、实”的务实新风；

3、在现场上破除“低、老、坏”的管理陋习，树立“高、新、严”的管理标准；

4、在安全上破除“违章、蛮干、侥幸”的行为陋习，树立“规范、标准、科学”的行为准则；

5、在环境保护上破除“跑、冒、漏、脏、乱、差”的细节陋习，树立“清洁、生态、文明”的环保标准。

“五破五立”思想政治工作法是由王丙晓所提出来的。

通过这次的“五比五看五破五立”大讨论活动，让我有机会对自身情况及本职工作进行了一次详细的研究分析，在分析中发现了自身存在需要改进的地方，在安全管 理和日常工作中存在不精细的现象，也是通过这次大讨论，让我改进自己的不足，知道哪里不好就在哪里改进，使自己更加进步。

正所谓看不到差距就是最大的差 距，感觉不到危机就是最大的危机。现在已经知道差距在哪了，就知道要在哪开始进步的步伐。

五破五立学生评价？

“五破五立”不应极端化。在学习《深化新时代教育评价改革总体方案》的过程中，最让老师们关注的是打破“五唯”观念，即唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子。细细深究，所谓的“五破五立”就是要克服短视、功利思想，建立科学履行职责的体制机制;克服重分数轻素质，建立立德树人的落实机制;克服重科研经费重教书轻育人的思想，建立健全潜心教学全心全意育人的制度;克服以分数给学生贴标签的不科学做法，注重德智体美劳全面发展的育人要求;克服文凭学历至上等不合理育人观，注重以品德和能力为导向的人才使用机制。

到此，以上就是小编对于教育五破五立指导思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育五破五立指导思想的2点解答对大家有用。