历代国防教育有什么规律（我国国防教育历史）

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本文目录一览：

• 1、新中国从建国到现在的国防策略及我国国防教育是怎么开展的
• 2、什么是国防?请举身边熟悉的两个例子说明
• 3、国防教育法对高校国防教育有哪些规定?
• 4、全民国防教育的基础是什么

新中国从建国到现在的国防策略及我国国防教育是怎么开展的

在现代中国历史上，毛泽东及其领导的中国共产党，丰富和发展了国防教育的理论，创立和实行了国防教育的法制，推动和促进了国防教育的发展，在中国国防教育史上谱写了不朽的篇章。

新中国成立，百废待兴。一方面继续进行肃清残留在大陆的***力量，恢复和发展生产；一方面努力进行国防建设，其中包括对全国人民进行爱国、保国、爱军、拥军和实行普遍民兵制的国防教育。

“寓兵于农”的国防建设思想， “爱国教战” “崇尚武 德”的国防教育思想， “不战而胜” “安国全军”的国防斗争策略。遵循这些思想，我国取得 了无数次对外战争的胜利，曾出现过“中国既按，四夷自服”的鼎盛时期。

解放初期的凯歌行进期 新中国国防建设的第一个时期，是1949年到1964年的凯歌行进期。

包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面，是一个庞大而复杂的系统。从最高元首到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。

什么是国防?请举身边熟悉的两个例子说明

1、国防，就是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆和分裂，保卫国家***、统领土完整、安全和发展利益所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。例子：边防戍守、长城。

2、国防，就是国家的防务，是指国家为防备和抵抗侵略，保卫国家的***、统一，领土完整，以及与军事有关的政治、经济、科技、外交、教育等方面的活动。

3、国防，即国家的防务，是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的***、统领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

国防教育法对高校国防教育有哪些规定?

1、我国《国防教育法》明确规定：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”实践证明：国防教育对于全面提高高职生素质教育的成效有着重要的影响和深远的意义。

2、我国国防教育的方针为全民参与、长期坚持、讲求实效，其原则为经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合、理论教育与行为教育相结合。

3、国防教育法的主要内容有国防理论、国防历史、国防常识、国防精神。国防教育在建设和巩固国防中的地位和作用。开展国防教育方针、原则和目的。接受国防教育者的范围及其权利与义务。

全民国防教育的基础是什么

1、学校。学校的国防教育是全民国防教育的基础。各级各类学校应当设置适当的国防教育课程，或者在有关课程中增加国防教育的内容。普通高等学校和高中阶段学校应当按照规定组织学生军事训练。

2、学校的国防教育是全民国防教育的基础。学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。教育行政部门应当将国防教育列入工作计划，加强对学校国防教育的组织、指导和监督，并对学校国防教育工作定期进行考核。

3、学校的国防教育是全民教育的基础。学校的国防教育是全民国防教育的基础。各级各类学校应当设置适当的国防教育课程，或者在有关课程中增加国防教育的内容。普通高等学校和高中阶段学校应当按照规定组织学生军事训练。

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