大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于终身教育思想不正确的有的问题，于是小编就整理了3个相关介绍终身教育思想不正确的有的解答，让我们一起看看吧。
终身教育制度是我国的教育制度吗
我国的教育制度是九年义务教育
义务教育是依据法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。义务教育是强迫教育，它有三大特点：强制性、 免费性、普及性。1986年4月全国六届人大四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，以国家立法形式正式确立我国实行九年义务教育，标志着中国义务 教育制度的确立。
终身教育是20世纪60年代在国际上出现的一种教育思潮，它对国际教育改革产生了重要的影响。
国务院于1999年1月批转的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》提出，到2010年基本建立起终身学习体系，终身教育作为一项规定和任务，已分别写入《中华人民共和国教育法》和《中国教育改革和发展纲要》中。并在面向21世纪教育振兴行动***中作为一项行动目标提出来，全面实施终身教育，要求有一个一体化的系统。教育体系一体化是终身教育论的中心思想，也是各国实施终身教育的共同趋势。而终身教育的目标，便是使社会成员都能具有终身学习的条件和机会，要达到这样的目标，必须建立终身学习的社会。
最早提出教育终身化的是？
教育的终身化，最早是由法国著名成人教育家保罗·朗格朗提出来，倡导“活到老,学到老”。
保罗·朗格朗是法国当代著名的成人教育家，终身教育理论的奠基者，被称为“终身教育之父”。
保罗·朗格朗认为，教育并非局限于学校教育。
相反，教育的影响已经扩展到了学习者的私人生活和公众生活的所有方面，包括他的家庭关系和职业关系、他的政治倾向、他的社会活动、他的业余爱好等等。
这是“终身教育”这一术语，1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗•朗格朗（ParlLengrand）正式提出。最近提出的是在现代教育
事实上，我国伟大教育家孔子是世界上 最早提出“终身教育”思想的教育家。因为 孔子(公元前551 ~公元前479年)不但出生 时间要比柏拉图早124年，而且他所阐述的 “终身教育”理论也远远比柏拉图和亚里斯多 德系统和完备。
他通过对自己终身学习经验 的总结，提出了完整的终身教育规划：“吾 十有五而志于学，三十而立，四十而不惑， 五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所 欲，不逾矩。”
孔子像 孔子(约公元前551 -前479 年)，春秋时期鲁国人。
英国成人教育家巴兹尔·耶克斯利最早明确提出终身教育概念。
世界上最早的提出终身教育概念的是1929年英国教育家耶克斯利的《终身教育》，但耶克斯利在书中只是提出了终身教育的概念，并未进行系统的论述。后来由于社会结构变化加速，科学和技术的进步以及人口的增长，民主的推进，人们的闲暇时间日渐增多等等社会因素的影响，迫使人们不得不面对一系列新的问题和挑战，由此，每个人持续不断地接受教育和进行。
不终身学习带有什么思想？
不终身学习的思想是一种认识到人类知识不断进步的现实，并注重个人不断学习和提升自己的意识。
这种思想强调个人的主动性和自我完善的重要性，认为人们需要在不断学习中实现自我成长和发展，以适应不断变化的社会和职业环境。同时，不终身学习的思想也反映了现代社会对生命长久以来的重视，强调了从出生到死亡，人们都需要继续学习的重要性。
到此，以上就是小编对于终身教育思想不正确的有的问题就介绍到这了，希望介绍关于终身教育思想不正确的有的3点解答对大家有用。
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