班主任思想教育记录本封面,班主任思想教育记录怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于班主任思想教育记录本封面的问题，于是小编就整理了4个相关介绍班主任思想教育记录本封面的解答，让我们一起看看吧。

1. 感谢老师记录孩子每一个瞬间话语？
2. 老师偷看学生聊天记录犯不犯法？
3. 有哪些推荐给幼儿园老师的绘本？
4. 幼儿园家长群老师发小朋友活动照片，没有你家孩子你会有想法吗？

感谢老师记录孩子每一个瞬间话语？

1、我们要感谢老师给了我们知识。感谢老师对我们的精心培养，让我们认识了许多美好的事物。　　

2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了！感谢您的孩子的培育和关怀！　　

3、老师，我这孩子真是太辛苦你，麻烦你了。

　4、感怀您常给予指导和沟通让亲子间的互动更愉快，学习的动力也更有趣。　　

5、孩子一个多月的幼儿园生活，让我感触很多。宝宝是一个淘气、胆大、不怕生的孩子，入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助他，把爱渗透到宝宝幼小的心里。

老师偷看学生聊天记录犯不犯法？

第三十九条任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。 对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。 你的老师触犯了《未成年人保护法》第三十九条

有哪些推荐给幼儿园老师的绘本？

幼儿园时期正是培养孩子专注力与情绪性格最好的时期，曦曦妈妈在这里向老师们推荐基本我之前给我家孩子读的绘本。

我之前和孩子一起阅读的这套《小脚鸭情绪管理和人格培养》绘本，每一个小故事都可以帮孩子制定一个小规则，比如我要承担责任了，我不可以随便发脾气，我可以控制我自己，我有自制力。。

这套情商培养经典绘本《情绪管理情商培养》，善加利用也许就能帮助孩子在潜移默化中培养出高情商。

我们也当过小孩，不喜欢自己的父母对自己恶言相向，所以我选择这套绘本很大一部分的原因是里面的主题都非常贴近生活，而且主人公的做法就是我们想要告诉孩子应该怎么去做。

这套《中华国学经典故事绘本》都是流传至今的经典故事，每个故事中都蕴含着大道理，读到最后会引发孩子的思考，无形中让孩子明白大道理。

这套书一共有20册，分别有：岳母刺字、木兰从军、曹冲称象、鲤鱼跳龙门等等经典故事，每一册都寓意深刻，给孩子无限启迪。

很多推荐都很棒，但大部分是国外的绘本，这里，为你补充推荐一些国内的原创绘本。其实现在国内原创绘本也做得不错，水准逐步提高中，有很多也堪称精品。我不是幼儿园老师，只能根据自己的阅读体验，分成小班、中班和大班推荐给你：

1.《天啊！错啦！》

风把裤衩吹到了兔子头上，兔子把耳朵穿过去把它当成了帽子戴在头上，森林里的动物都喜欢这顶帽子，可驴子却展示了“帽子”的正确用途。但是当兔子把它当裤衩穿后，尾巴却没地方放了……孩子学会运用自己的判断，做出合理的选择。

2.《子儿吐吐》

小猪胖脸儿把木瓜吃得一干二净，连半粒子儿也没吐出来。吞下子儿会怎么样呢？小猪们一致认为，胖脸儿的身上将会长出一棵木瓜树！这本生动有趣、贴近幼儿的生活故事，带给孩子们想象的乐趣。

本书目按照中国3—6岁儿童年龄段进行选择，参考国内外分级阅读理论，并综合考虑中国儿童心智发展水平和阅读欣赏习惯及篇幅、难度、主旨等方面的因素，共推荐20本图书。本书目按书名首字的拼音排序。

我的儿子6岁了，孩子一岁起我就在给他看绘本，我来说一说自己给孩子选择绘本的经验。绘本阅读要根据幼儿的年龄和认知来推荐。

1-2岁的孩子可以推荐一些颜色比较鲜艳的布书，这个时候的孩子可以去感知书本上的颜色和图画，而且布书不容易撕坏。另外也可以幼儿翻看一些立体书或者洞洞书，他们会很感兴趣的。

3-4岁是孩子建立规则的时候，可以给孩子看一些习惯培养方面的绘本。比如《肚子里的小火车》、《牙齿大街的新鲜事》、《小熊系列》等。还可以看看《我爸爸》《我妈妈》《好饿的毛毛虫》等。有一段时间我的孩子很喜欢动手***，我给他看了一个性格培养系列丛书，其中有一本《手不是用来***的》，后来他真的改过来了。我觉得绘本的力量是神奇的。

5-6岁后，我给孩子选择绘本都是以他的兴趣为主要需求，自由孩子喜欢了，买回来他才会看，现在我们正在阅读科普类绘本《恐龙大陆》和《神奇校车》系列。

希望对你有帮助！

夏山学校》（尼尔）

2、《好妈妈胜过好老师》（尹建莉）

3、《好妈妈学校》（陈庆惠）

4、《父教力度决定孩子高度》（孙云晓）

5、《斯波克育儿经》（斯波克）

6、《完整的成长》(孙瑞雪)

7、《孩子，把你的手给我》

8、《童年的秘密》（蒙台梭利）

9、《家庭教育》陈鹤琴

10、《谁拿走了孩子的幸福》《把幸福还给孩子》《和孩子划清界限》（李跃儿）

幼儿园家长群老师发小朋友活动照片，没有你家孩子你会有想法吗？

老师在家长群里发孩子们活动照片，却看不到自己家孩子，说实话，我肯定是有想法的。

相信大家把孩子送去幼儿园，都是很关心孩子在学校过得怎么样，而老师在群里发的照片，无疑是了解幼儿生活的最好途径。

老师发照片，我肯定是第一时间在照片中寻找自己家孩子，别人家孩子再可爱，我也一点不感兴趣。如果没找到，我肯定是在想他是不是没参加活动，是不是病了，还是被老师罚到墙角站着了？

如果这些都不成立，我会觉得是不是孩子长的太丑？穿的太差？太不上镜？为啥老师都不愿意给她一个镜头呢？大家都是交一样的钱，为啥待遇不一样？为啥人家孩子站C位？

所以，没想法是不可能的，除非他一点不在乎自己家孩子。

我要是没找到我家孩子，我就会心里想怎么没拍到孩子，不会有过多的想法。我想一个班级有这么多孩子，不可能每次都拍到你家孩子，肯定有时候会有，有时候没有，只要和孩子交流在学校没发生什么事就可以安心了，不要太纠结照片的事。家长要放平常一点的心态。

没看到自家孩子在相片上肯定会有小小的失落，我也是这样，一发照片会去找一下自己的孩子在那里，有时老师还在发，我就会直接和老师说，我家宝宝跑那里去了呀？

我相信幼儿园大部分老师还是比较公平公正的，对孩子们都是平等的，但是也有少部分老师素质不是太到位，办事比较情绪化，会区别对待孩子。

我的处理方法：

1. 先观察情况：如果第一次没有拍到我家孩子，我会想老师不可能每个孩子都拍到。先大概记录一下，看一下次会不会拍到。第一次没拍就跑去问老师，吃饱了没事自己给自己找不痛快了。
2. 多次发现没有自家孩子后，友善的问一下:我大儿子比较调皮，老师都不喜欢调皮的，很少拍他，有一个学期没有拍到的。学期快结束的时候老师发了很多相片，几乎所有同学都有，就我家的没看到，我就友善的问了一句老师：“老师，我儿子是不是那里不舒服，怎么没看见他哈？” 。话音刚落，老师就拍了一张相片来。一般家长向老师问孩子身体情况，老师都是会回应的。如果问孩子身体情况还是不回话，你下课后就要找老师谈一谈了。看看是什么情况，一整个学期所有人都拍了，为什么你家的不拍。当然你和老师沟通的时候，不要指拍照的事，就沟通孩子日常行为是怎么样。如果老师一直说孩子不听话，那么肯定对孩子有意见了。我建议家长需要和老师孩子好好沟通一下，看一下问题是出现在孩子身上还是老师身上。
3. 如果老师确实对孩子有偏见，我建议换班或转学：经过几次的判断你确定老师对孩子有偏见，我还是比较提倡转学的，因为孩子还太小，放在一个对孩子有偏见的老师手上，对孩子的伤害是极大的。我大儿子就是个例子，儿子不管做错做对老师都是惩罚他，让孩子不知道是非对错，心里很压抑，把很多责任都往自己身上担，每次无论同学对错他都觉得老师都会怪他，这种状态一直持续到小学三年级。我经常想如果我从幼儿园直接转学就好了。

到此，以上就是小编对于班主任思想教育记录本封面的问题就介绍到这了，希望介绍关于班主任思想教育记录本封面的4点解答对大家有用。