大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育就是环境教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育就是环境教育的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园的教育环境包括哪些方面？
1、保护幼儿的天性，创设丰富多彩的物质环境 幼儿园应该是孩子的家园、乐园、花园。在物质环境的创设过程中，从孩子的观察视角入手，为幼儿创设处处皆精品、充满童趣、充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。
2、尊重幼儿的个性，营造温馨和谐的精神环境 精神环境是一种隐性环境，对幼儿的发展特别是情绪情感、社会性、个性品质的发展起着重要作用。一所幼儿园能否成为幼儿真正的乐园，精神环境是关键。
3、满足幼儿成长的需要，充分挖掘利用社区*** 幼儿的成长离不开家庭、幼儿园、社会三大环境的相互作用。社会是幼儿密切接触的一个生动有趣的大课堂。请进来，走出去是幼儿圆内外教育力量整合的最佳途径。
如何理解幼儿园环境的概念？
幼儿园环境包括物质环境和精神环境。物质环境为幼儿提供学习、生活、***等各种场所的设施、材料，它是满足幼儿的各种活动需求，促进幼儿身心全面发展的最基本的保障。建立符合幼儿身心成长特点以及具有幼儿园教育特色的环境是非常重要的。精神环境是指符合幼儿的审美情趣，令其身心轻松愉快的亲切温馨的气氛。近年来，随着幼儿教育的不断发展以及人类教育学、心理学、生态学、人类学、生理学、社会学等学科研究的深入，人们对幼儿园环境的认识也越来越深刻。如果不重视幼儿园的环境建设，就会影响幼儿各方面能力的发展。因此，幼儿园应该就幼儿身心发展的特殊需要对环境进行有目的、有计划地创设，使之更加符合幼儿身心成长的特点，有利于幼儿的知识建构和生活经验的获取，有助于培养幼儿的观察能力、思维能力和创造能力。
扩展资料：
幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。
幼儿园自然环境包括什么？
1、幼儿园环境是指幼儿本身以外的，影响幼儿发展或者受幼儿发展所影响的幼儿园中的一切外部条件和***。
2、幼儿园环境有广义和狭义之分。广义的幼儿园环境，包括幼儿园内外环境，包括家庭、社区、生产力发展水平、政治制度、法律法规、大众传媒等，也包括社区的文化背景.经济状况和国家政策等。狭义的幼儿园环境就是指幼儿园的内部环境，包括物质环境和精神环境。我们认为，幼儿园环境就是指教育者根据教育目标，着眼于幼儿身心全面、和谐、健康发展的需要，在幼儿园内外精心创设的“适宜”的教育条件。
3、幼儿园环境按照不同的维度，有不同的分类。从幼儿活动的形式来看，包括语言环境、运动环境、劳动环境和[_a***_]环境。从幼儿在园一日活动的主要类型来看，可分为生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境。从构成内容的特质性差异来看，幼儿园环境包括幼儿园的物质环境、精神环境。物质环境又称为显性环境，精神环境也称为隐性环境。
4、从范围来看，幼儿园环境包括整个幼儿园环境(宏观)、整个活动室环境(中观)、各活动区角环境(微观)，如常规区域(建筑区、表演区、美工区、自然角等)、特***域、主题区域(恐龙“博物馆”、汽车“工厂”、人体“探密室”等)。
5、从空间来看，可以分为户外环境和室内环境。户外环境包括自然生态环境、活动区、大型玩具及其他体育器械、园艺区、种植区、饲养角等。室内环境包括园舍的内部建筑设计、空间规划、墙饰、设备、活动区的材料与布置等。
到此，以上就是小编对于幼儿教育就是环境教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育就是环境教育的3点解答对大家有用。
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