让特殊教育充满活力读后感,让特殊教育充满活力读后感500字

nihdff 2024-08-29 103

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大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于让特殊教育充满活力读后感问题,于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育充满活力读后感的解答,让我们一起看看吧。

  1. 神奇树屋特殊文本篇读后感?
  2. 艾青诗选欢呼集读后感?
  3. 《红楼梦》中晴雯与宝玉有发生过关系吗?

神奇树屋特殊文本篇读后感?

故事告诉我们这个树屋就像时光机器,带着杰克和安妮来到一个个不同的时代,一个个不同的地方。每一次冒险都紧张***,我也想和他们一起去冒险!

到史前时代的恐龙谷,和骑士探访中古世纪的城堡,到古埃及破解木乃伊的秘密,跟着海盗出海寻宝……

让特殊教育充满活力读后感,让特殊教育充满活力读后感500字
(图片来源网络,侵删)

故事说的是有一座神奇的树屋,它高高地挂在树上。

有一对兄妹:哥哥杰克,他知书达理,性格安静;而妹妹安妮,她富有好奇心,活泼可爱。

有一天,安妮发现了树屋,并叫来了杰克。杰克看见树屋有一个小窗户,窗户下有一架小梯子,他们就顺着梯子,爬了上去,一进树屋,他们就看见了一个书的世界。屋子的各个角落,都是——书。

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(图片来源网络,侵删)

如果你认为这只是一些普通的书,那就错了!***如你轻轻地翻开一本书,对着这本书的封面许愿,树屋就会不停地转动,转啊转啊,转到书中描写的地方去。如果书名是《恐龙谷》,那么你就会来到远古的恐龙时代;如果书名是《爱上北极熊》,那么树屋就会带你穿越到北极。

艾青诗选欢呼集读后感?

《艾青诗选》读后感(1)

这本书我本是没有的,因为九年级需要,我便买了它。刚拿到《艾青诗选》这本书时,我迫不及地翻开,被书里面优美而丰富的内容所吸引。

让特殊教育充满活力读后感,让特殊教育充满活力读后感500字
(图片来源网络,侵删)

蓝色的封皮使夏天多了一丝清凉,我读了一篇篇小诗,我从“当黎明穿上了白衣”读到“浪”,从“黎明”读到了“街”,又从“我们的田地”读到“古松”……我从30年代起步,经过了40年代,路过了50年代,又到了70年代。

我透过铁窗看见熔铁般红热的奔流着的朝霞,看过月明的夜是无比温柔与宽阔的,穿过那些十字铺的小巷,一切都如此协调。

《艾青诗选》,是近代诗人艾青的诗歌选集,他的诗歌通常都是富“五四”战斗精神和饱满的进取精神的。从诗歌的风格上,可以看出艾青是一个奔放、进取、激昂的热血青年。艾青作为五四之后的著名诗人,在那个年代苍茫的北方,写着彭拜激昂的诗歌,描述着复活的土地与战斗的血液。

《红楼梦》中晴雯宝玉有发生过关系吗?

  《红楼梦》中晴雯与宝玉有发生过关系吗?

  没有。

  从作者的设定上来猜想,晴雯不应与宝玉有过多的牵扯,她就是宝玉的伙伴,是丫头里的另类,和袭人是两种类型,和宝玉不会有肌肤之亲。所谓“晴为黛影”,特别像林黛玉的晴雯,是作者最喜欢的丫头之一,她的清白是作者极力维护的,他会让她“质本洁来还洁去”。

  从原著里哪些地方可以看出这一点呢?

  宝玉对晴雯的态度:

  那天晴雯跌了扇,宝玉感叹“明日你自己当家立事,难道也是这么顾前不顾后的?”,在宝玉眼里,晴雯始终是要自己当家立事的,象失手跌扇子这样的粗心,不是持家有道的样子。

  宝玉虽有贵族公子的毛病,但是他不算一个完全没有责任心的人,和他发生过关系的人,他不会准备把她放走害人家,反正贾府养得起,真成为他的人了,还放出去干什么

  咱们看他待袭人,可和其他人不一样。他为什么待袭人好?最根本的原因不是袭人会照顾人,而是袭人和他有过特别的关系。如果晴雯也有,宝玉不会有把她放出去的想法。

  晴雯激将,说要嫌她们就打发她们,好离好散的没什么不好,宝玉让她不用忙,将来有散的日子。袭人也说过要回花家去,宝玉可是好言好语地挽留。由此可见,晴雯,他的确是没碰过。

  晴雯对宝玉和袭人的态度:

  袭人和宝玉有事,在贾府是没有公开的秘密,晴雯对此酸话连连,除了和众丫头一起笑袭人是西洋点子哈巴狗之外,还公开捅破两人的关系。她说:“自古以来,就是你一个人伏侍爷的,我们原没伏侍过。……我倒不知道你们是谁,别教我替你们害臊了!便是你们鬼鬼祟祟干的那事儿,也瞒不过我去,那里就称起‘我们’来了。明公正道,连个姑娘还没挣上去呢,也不过和我似的,那里就称上‘我们’了!”

到此,以上就是小编对于让特殊教育充满活力读后感的问题就介绍到这了,希望介绍关于让特殊教育充满活力读后感的3点解答对大家有用。

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