大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育层次的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国防教育层次的解答，让我们一起看看吧。
大学生进行国防教育的目的和意义是什么？
主要意义：
1、在高校开展以学生军训、军事理论课教学和课外多层次多样式国防教育活动，是按照国防教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，是提高学生全面素质的一个重要环节。
2、大学生军事课开设将在全体公民中形成越来越大的覆盖面，作为后备兵员的储备，对改善现代军队兵员文化、科学技术结构具有重要意义。
3、学生是祖国的未来，通过学校国防教育所积淀形成的道德行为、意志品德，渗透到社会各个领域，有助于形成良好的社会道德风尚，成为二十一世纪现代化建设的社会主义新人，是一件利国利民关乎国家长治久安的大事。
目的：
目前相当一些民众的国防观念相当淡薄,多年来的和平环境,使很多人想当然地认为和平时期地久天长,战争只会发生在远离国土的地方。
其实,这些认识是极为幼稚的。尽管我国一直在不遗余力地争取和平发展的国际环境,全力发展国家经济,但是,国际环境能否长期保持在和平的状态,取决于多种国际因素,并不完全由我们的主观意愿所决定。
2、培养国防后备人才。
目前大学国防教育的现实状况与这一要求存在相当大的差距。未来国防建设需要什么样的后备人才,这类后备人才需要具备什么素质?这与未来战争的形态,与我国对未来国防建设的战略布局和战略设计息息相关。
现在的世界看似和平，其实，内部暗流涌动，暗暗较劲。一个国家的安全最主要还是要靠国防来支撑。其实，在我读初中时，每学期发放的课本中就有国防教育方面的书籍；虽然是课外书，但是多多少少有大半的同学都翻开看过，那时就已经潜移默化的深入许多学生的脑海中了。而到了大学，就开始作为必修课，一直贯穿整个大学时期，不得不说，感觉晚了点，但也不失时宜。大学生慢慢作为一股主流的年轻一代，占比较大的“风向标”一举一动影响着这个时代的方方面面。所以，这是非常必要的。😁😁😁
国家建设的重要组成部分是什么？
国防作为国家重要组成部分，是维护和实现国家利益的重要手段。
由于各国的国家利益不同，其所制定的战略也不同，再加上各国军事实力和综合国力的差异，就使得现代国防呈现出多层次的目标体系。
安全问题主要是解决生存和不被侵略的问题；发展问题主要解决和平时期建设与外部环境问题。而安全与发展权益的获得和保障，最根本的是依靠国防的强大。
只有安全稳定的国内、国际环境，国家才能发展；只有发展，国家安全防务才有建设与巩固的基础。二者是相辅相成的有机整体。
义务兵属于高等教育吗？
义务兵没有大学文凭，当二年义务兵部队在退伍时会出具退伍证，证明你所参加的兵种，所学习从事的专业等，这些都会记录到档案中，带到地方的工作单位的。虽然义务兵没有大学文凭，但是通过二年的学习锻炼，取得的成绩也不比地方上的大学差，退伍后还可以继续到大专免试就读。
义务兵不属于高等教育，因为义务兵是年龄十八岁致二十六岁的中华人民中和国公民应尽的义务是保护国家安全的每一个公民应有的职责。高等教育是一个学励知识一个层次阶段学习是国家教育对公民学励的一种总称呼和对一个公民所受教育总概括
到此，以上就是小编对于国防教育层次的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育层次的3点解答对大家有用。
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