艺术教育鉴赏,艺术教育鉴赏心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育鉴赏的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术教育鉴赏的解答，让我们一起看看吧。

1. 简述艺术鉴赏的性质和特点？
2. 艺术赏析和艺术活动的区别？

简述艺术鉴赏的性质和特点？

性质：艺术鉴赏是人们在接受艺术品的过程中，通过感知、情感、想像和理解等各种心理因素的复杂作用进行再创造，并获得审美享受的精神活动

特点：1，艺术鉴赏基本上是一种形象思维活动，它是由具体的艺术形象出发，对艺术作品进行感受、理解和评判

2，艺术鉴赏是主体对艺术的感受和理解不断深入的心理过程

在艺术鉴赏中，鉴赏者不是被动、消极地接受艺术形象的感染，而是能动、积极地调动自己的思想认识、生活经验、艺术修养，通过联想、想象和理解，去补充和丰富艺术形象，从而对艺术形象和艺术作品进行“再创造”，对形象和作品的意义进行“再评价”。

性质：艺术鉴赏是人们在接受艺术品的过程中，通过感知、情感、想像和理解等各种心理因素的复杂作用进行再创造，并获得审美享受的精神活动特点：

1，艺术鉴赏基本上是一种形象思维活动，它是由具体的艺术形象出发，对艺术作品进行感受、理解和评判

2，艺术鉴赏是主体对艺术的感受和理解不断深入的心理过程

艺术赏析和艺术活动的区别？

艺术赏析和艺术活动是两个不同的概念，它们之间存在一些明显的区别。
艺术赏析是一种对艺术作品的欣赏和理解过程。它涉及到对艺术作品的形式、内容、风格、技巧等方面进行深入的分析和解读，以理解艺术家的创作意图、表达方式和作品所传达的情感和意义。艺术赏析需要具备一定的艺术素养和理论知识，能够帮助人们更深入地理解艺术作品，提升审美能力。
艺术活动则是一种与艺术相关的实践活动。它包括各种与艺术创作、展示、表演、交流等相关的活动，如绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧等。艺术活动是艺术家们展示自己的才华和创意、表达个人情感和思想的方式，同时也是观众感受艺术魅力、参与艺术创作和交流的重要途径。
总的来说，艺术赏析是一种对艺术作品的欣赏和理解过程，而艺术活动则是一种与艺术相关的实践活动。两者虽然都与艺术有关，但侧重点和目的不同。

艺术欣赏是对艺术作品的“接受”——感知、体验、理解、想象、再创造等综合心理活动，是人们以艺术形象为对象的通过艺术作品获得精神满足和情感愉悦的审美活动。艺术欣赏，指人们在接触艺术作品过程中产生的审美评价和审美享受活动，也是人们通过艺术形象（意境）去认识客观世界的一种思维活动。在艺术鉴赏过程中，感觉、知觉、表象、思维、情感、联想和想象等心理因素都异常活跃。人们正是在这多种心理因素的综合作用下，接受、理解并把握艺术作品的，并从中得到某种思想上的启迪和艺术上的享受。艺术鉴赏以具有美的属性的艺术作品为对象，并伴随着复杂的情感运动，实际上是人类审美活动的一种高级、特殊的形式。

艺术活动既是人类的社会实践，又是以个体的艺术创造为基本表现形式的精神活动。它主要通过具体可感的审美意象、形象和意境来表达某种观念和情感，是一种以审美意象和形象掌握世界的方式，其形象及美感形式具有多义性。在多数艺术样式中，均是个体性的独立创作，个人的主体审美精神在艺术活动中得到充分的显现和张扬，艺术家的审美意识、心理功能、意志力量和全部智慧得到集中体现。

到此，以上就是小编对于艺术教育鉴赏的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育鉴赏的2点解答对大家有用。